第一階段練習題
考試科目:《工程材料與成型基礎》第一章至第四章 (總分100分)
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一、單項選擇題(本題共10小題,每小題1分,共10分。在每小題列出的四個選項中只有乙個選項是符合題目要求的,請將正確選項前的字母填在括號內。)
1. 工程中常根據( )確定材料許用應力。
a.彈性極限b.抗拉強度rm
c.屈服強度rp0.2d.疲勞強度s-1
2.拉伸試驗時,低碳鋼拉伸曲線上應力超過最高點後表明試樣開始產生( )變形。
a.均勻彈性b.不均勻彈性
c.均勻塑性d.不均勻塑性
3.測定鑄鐵的硬度,應採用( )。
a.hbwb.hrc
c.hrad.hv
4.承受交變應力的零件選材應以材料的( )為依據。
a.彈性極限b.抗拉強度rm
c.屈服強度rp0.2d.疲勞強度s-1
5.金屬化合物與一般化合物日的不同之處是具有( )。
a.低的硬度b.良好的綜合力學效能
c.良好的加工效能d.金屬特性
6.工程上使用的金屬材料一般是( )的。
a.各向同性b.各向異性
c.偽各向同性d.偽各向異性
7.金屬結晶時,冷卻速度越快,其實際結晶溫度將( )。
a.越高b.越低
c.越接近理論結晶溫度d.不受冷卻速度影響
8.鐵素體的力學效能特點是具有良好的( )。
a.硬度和強度b.綜合力學效能
c.塑性和韌性d.耐磨性
9.二次滲碳體是從( )中析出的。
a.鋼液b.鐵素體
c.奧氏體d.萊氏體
10.具有勻晶型相圖的單相固溶體合金( )。
a.鑄造效能好b.鍛造效能好
c.熱處理效能好d.切削效能好
二、多項選擇題(本題共5小題,每小題2分,共10分。在每小題列出的五個選項中有2至5個選項是符合題目要求的,請將正確選項前的字母填在括號內。多選、少選、錯選均無分。)
1. 工程材料按其使用功能分為等幾大類。
a.金屬材料b.結構材料c.高分子材料
d.功能材料e.複合材料
2. 通過拉伸試驗可以得到的力學效能指標有
a.彈性極限 b.抗拉強度rm c.疲勞強度s-1
d.斷後伸長率a e.斷面收縮率z
3.實際生產中,常用的控制晶粒大小的方法有
a.增大過冷度 b.減小過冷度c.變性處理
d.變質處理e.附加振動
4.共析鋼在550℃以上高溫區的等溫轉變產物按其片間距的大小分為
a.鐵素體b.珠光體c.奧氏體
d.索氏體e.託氏體
5.淬火馬氏體的組織形態主要有
a.上馬氏體b.下馬氏體c.板條狀馬氏體
d.片狀馬氏體 e.羽毛狀馬氏體
三、是非題(本題共10小題,每小題1分,共10分。請在你認為對的題後括號內打乙個「√」,認為錯的題後括號內打乙個「×」,不需要改錯。)
1. 金屬材料的彈性模量e越大,則其塑性越差。
2. 金屬材料的強度越高,則其衝擊韌度越低。
3. 洛氏硬度試驗因壓痕較小,代表性差,故不適合大批量生產零件的檢驗。
4. 材料和尺寸相同的試樣,表面光滑者比表面有微裂紋者的疲勞強度為高。
5. 一般來說,材料的硬度越高,耐磨性越好。
6. 凡是由液體凝固為固體的過程都是結晶過程。
7. 當晶核長大時,隨過冷度的增大,晶核的長大速度增大,但當過冷度很大時,晶核長大的速度很快減小。
8. 間隙固溶體一定是無限固溶體。
9. 馬氏體由奧氏體直接轉變而來,所以,馬氏體與轉變前的奧氏體含碳量相同。
10.不論碳含量的高低,馬氏體的硬度都很高,脆性都很大。
四、填空題(本題共9小題,每空1分,共20分)
1.機械工程材料按其開發、使用時間的長短及先進性分為_____和_____兩類。
2.材料的力學效能是材料在一定環境因素下承受外加載荷時所表現出的行為,通常表現為_____與____。
3.測量hrc值時所採用的壓頭是_____,總載荷是_____。
4.固體根據其內部原子的排列是否有規律性分為_____和_____兩類。
5.合金中的組元是它可以是_____,也可以是_____。
6.合金的相結構有_____和_____兩大類。
7.金屬的結晶是通過_____與_____兩個交錯重疊的過程進行的。
8.鐵碳合金的基本相有和_____。
9.根據共析碳鋼相變過程中原子的擴散情況,珠光體轉變屬於_________轉變,馬氏體轉變屬於____轉變。
五、簡答題(本題共4小題,每小題5分,共20分)
1.金屬材料的剛度與金屬機件的剛度兩者含義有何不同?
2.簡述固溶強化的概念及其產生原因。
3.根據鐵碳合金相圖,解釋為什麼t12鋼比t8鋼的硬度高,而強度反而低?
4.簡述馬氏體轉變的特點。
六、綜合題(本題共3小題,共30分)
1.某室溫下使用的一緊固螺栓在工作時發現緊固力下降。
(1) 試分析材料的何種力學效能指標沒有達到要求?
(2) 為防止上述現象的出現,試提出主要的可能解決措施。
2.下圖為部分簡化的fe -fe3c相圖,請正確標註出圖中①~⑤處組成相的名稱(可用符號),並寫出ecf水平線上所發生的相變反應名稱及反應式,並說明所得組織型別及效能特點。
3.某一不知其化學成分的亞共析鋼,在金相顯微鏡下觀察其組織,其中鐵素體約佔視場面積的60%,問此鋼材的碳質量分數大約為多少?
第一階段報告
二 研究的目標 1 通過研究,使教師學會依據正確的學情分析和學科教學價值定位的把握,制定有效而可測的教學目標,養成研究學生,研究教材的專業習慣 2 通過研究,讓學生學會傾聽,學會思維,學會 從而學會學習,獲得健康成長 3 通過研究,促進教師學會有效推進課堂教學的策略與方法,實現課堂教學中科學預設與動...
第一階段總結
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第一階段小結
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