作者：劉詩源
**：《新教育時代·學生版》2023年第20期
摘要：至高考制度實行以來，高中畢業時便會對學生進行公升學考試，包括文科考試和理科考試。理科考生就需要在短短三年裡面學習到語數英物理化六門學科的內容，並根據學習到的內容參加考試，其中化學作為考試科目的一項，也占有較重的分數，因此也需要很好的掌握這門學科，那如何提公升化學學習的效率，是此本文研究和闡述的重點。
關鍵詞：高中化學學習效率提公升效率
高考是絕大多數人人生中的一場非常重要的考試，起到重要性可與結婚生子相提評論。因此，學好化學，考好理科考試科目是非常關鍵能夠幫助人生崛起的一方面，那麼高中生該如何去有效的提公升化學的學習效率，這便是本文研究的重點。筆者將從三個方面進行闡述觀點：
高中生需要掌握學習化學的不同模組內容的方法；養成良好學習習慣；注重課程學習，通過這三個方面可有效提公升高中生的學習化學的效率。[1]
一、掌握化學不同內容的學習方法
1.掌握概念、定義、定律學習方法
這一型別的學習都需要準確掌握，包括定義概念字詞的準確使用，並且需要能夠理解到這些字詞所想要表達的概念定義，當然部分的化學概念定義是可以通過一些現象來表達的，因此部分化學概念定義是可以描述現象的，另外有一些化學定律也是，描述實驗，在這種情況下，就要求高中生在記憶理解這些概念定義時務必不增添不縮減改編任意字詞，需完整記憶所有內容，並且在記憶時按照其發展順序，此乃掌握概念、定義、定律的學習方法。[2]
2.掌握元素及其化合物學習方法
對化學元素的記憶可以採取多種方法，比如可以採取諧音法，設想情景記住發音；拼音法，用傳統的拼音進行記憶；形象法，用元素的各類特徵聯想到其他的形狀從而記憶；分散記憶法，高中生可以自己給自己安排分散元素的記憶，一次安排幾個元素的記憶即可。元素化合物的記憶，要熟記化學方程式，將每乙個化學元素的原子結構、化學性質、轉化等聯想記憶，最好成為乙個網路框架記憶法，這樣的學習方法可以讓高中生對此的印象更加深刻，使繁雜的化學知識條理化、系統化，在學習的時候也會更加方便有效。
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