各位評委、老師：
大家好！
我說的教材是人教版數學九年級上冊，我主要從課標要求、編寫意圖、體例安排、知識內容、中考分析、教學建議等；六個方面對教材進行簡單的分析。
一、課標要求
新課標中對數學課程提出這樣的教育理念：「人人學有價值的數學；人人都獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展」。本冊教材正是依據這種教育理念編寫的。
1、 獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學知識以及基本的數學思想方法和必要的應用技能
2、初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識。
3、體會數學與自然及人類社會的密切聯絡，了解數學的價值，增進對數學的理解和學好數學的信心。
4、具有初步的創新精神和實踐能力，在情感態度和一般能力方面都能得到充分發展。
5、學會與人合作，並能與他人交流思維的過程和結果
二、編寫意圖
我認為本套教材主要體現了編者以下幾個方面的的意圖：1、正確處理數學，社會，學生三者的關係，適應科技發展的形勢，關注社會進步的需求，更新對數學基礎知識和基本技能的認識，注重培養理性精神和創新意識，提高學生發現、提出、分析和解決問題的能力。
2、遵循認知規律，為學生創造自主**，合作交流的空間，為教師營造教學創新的氛圍，為師生互動式教學提供豐富的資源。促進現代資訊科技與數學課程的整合，改進教材的呈現方式，提高學生學習數學的興趣。
3、增加了豐富的問題情境，通過讓學生觀察實際生活中的圖形，加強對圖形的直觀認識和感受，從中「發現」幾何圖形，歸納出幾何圖形的基本特徵，從而更好地「把握圖形」。
4、加大了探索交流的空間，教材設定了思考、**、討論等欄目引導學生自主探索，激發學生進行思考，促進合作交流。
三、體例安排
關於教材的體例安排，教材是通過章前圖和引言，觀察、思考、討論、歸納等欄目，小貼士和雲朵，選學欄目、數學活動、課題學習、閱讀與思考、小結和習題。章前圖和引言供學生預習用，也作為教師匯入新課的材料。觀察、思考、討論、歸納等欄目為學生提供思維發展，合作交流的空間。
小貼士小貼士介紹正文內容相關的背景知識。雲朵有助於理解正文的問題。選學欄目為擴大知識面運用現代資訊科技手段學習提供資源。
數學活動具有綜合性、實踐性、開放性。課題學習提高學生合作學習的能力，動手操作的能力。閱讀與思考拓寬學生的知識面，提高學生對數學發展史的認識。
小結體現在知識結構圖和本章內容回顧與思考。習題。練習、習題、複習題分類分層體現知識的應用性。
四、教材內容
九年級上冊數學包括一元二次方程、二次函式、旋轉、圓、概率初步五章內容，學習內容涉及到了《課程標準》的四個領域「數與代數」「圖形與幾何」「統計與概率」「綜合與實踐」。
一、數與代數中本學期學習一元二次方程和二次函式。
（一）一元二次方程1、一元二次方程的概念；2、一元二次方程的解法；3、一元二次方程的判別式；4、一元二次方程根與係數的關係5、一元二次方程的應用。
（二）二次函式1、二次函式的概念2、二次函式的影象和性質3、二次函式與一元二次方程4、二次函式與實際問題
二、圖形與幾何中學習旋轉和圓
（一）旋轉1、圖形旋轉的概念；2、圖形旋轉的性質；3、中心對稱。
（二）圓1、圓的概念；2、圓的性質3、與圓有關的位置關係；4、正多邊形與圓（學習正多邊形的中心，半徑，中心角，邊心距等概念）5、與圓有關的計算，學習弧長與扇形的面積計算公式。
三、統計與概率中學習概率初步。
概率初步
1、 隨機事件；
2、 用頻率估計概率；
3、 用列舉法求概率
四、綜合與實踐主要學習以下三個方面的內容：
1、 觀察、操作、實驗、調查和推理；
2、 合作與**；
3、 感受數學在日常生活中的作用。
五、中考鏈結
初中畢業會考也是通過以下四個方面進行的，數與代數，圖形與幾何，統計與概率，綜合與實踐。數與代數中重點考察一元二次方程的解法，二次函式的影象和性質及應用，因此應注重運算能力及良好習慣的培養且要注重教學過程並強化綜合應用。圖形與幾何選擇題易考圖形的旋轉，考察一類圖形中那個既是軸隊稱圖形，又是中心對稱圖形。
統計與概率主要考察概率,以及用列舉法中的用樹狀圖和列表法表示概率,解這類題時要認真分析提議,考慮到所有影響頻率的因素如此才能夠做出正確的判斷。綜合與實踐主要考察學生對本冊所學知識點中各章知識點的應用，易在填空題和解答題**現。
六、教學建議
1、注意知識間的聯絡、整合
2、引導學生理解數學的本質
3、注重聯絡實際，體現數學建模思想
4、重視直觀操作與邏輯推理的有機結合
5、注意科學把握教學要求
6、重視滲透數學思想方法
這就是我對本冊教材內容的粗淺認識，請各位評委、老師批評指正，謝謝大家！
懷安城中學
李海江二〇一四年十月二十九日
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