2013—2014學年度第二學期
任教年級及學科：九年級數學
一、本學期教學內容分析
九年級下學期以複習教學為主，新課只有九年級下冊第28章、第29章，內容較簡單，約2周左右完成。九年級複習分三個階段進行訓練和複習，第一階段系統複習，按知識、按章節，以複習基礎知識為主。重點是基本題型、變式訓練、中考模擬。
第二階段專題複習，根據學生特點，只是要求分十二個專題，重點是提高題、能力題，並整體進行模擬訓練。第三階段模擬訓練，用成套中考題訓練，做5—7套中考題，系統講解，查缺補漏。
最後兩周自由複習，學生根據自己的實際情況，自己查缺補漏。
本學期時間緊，教學任務重，既要教學熟練，又要教學質量。同時培養學生的應試能力，迎接水平考試。
二、本學期學生學習本學科情況分析
有些學生成績起伏較大，但學生中間斷層，低分學生較多。在實際教學中學生明顯分為兩部分，一部分對學習抱很大希望，他們學習刻苦認真，學習態度端正，成績較好。另一部分對學習失去信心，沒有公升學要求，只是在學校混日子，學習不認真或不學習，導致相當一部分學生成績較低，影響班級成績。
男生成績波動較大，總分中上游的學生數學成績較低，特別是男生成績下滑嚴重，關鍵是學生的學習態度和思想出現問題，從而引起兩極分化現象，新學期在教學中要從多方面引導學生，樹立信心專心學習，爭取成績有較大提高。針對九年級面臨的實際問題，怎樣在較短的時間內完成畢業年級的教學任務，並指導學生複習，迎接學業水平考試。提高學習效率是解決問題的關鍵。
三、針對教學內容、學生情況，擬採取的教學措施
1、加強業務學習，提高自己的業務水平，用自己的言傳身教感染學生。
2充分發揮小組合作的優勢，強化學生間的交流與合作。
3、加強學生的學法指導，讓學生用科學高效的方法學習，以便學生更好地掌握知識。
學生學習能力的培養，全面提高教育教學質量。
4、在教學中展開中考題訓練，培養學生的應試能力
5、及時總結平時教學的得失，不斷加強自身的教育教學能力，以讚賞的態度對待學生。
附：教學進度表
教學工作計畫高中教學工作計畫
按照我校 學校工作計畫要點 和 年學校工作計畫補充要點 的精神，以就業為導向，以能力為核心，以技能為特色，培養高品位的勞動者和就業崗位的創造者。結合教學管理實際，現就上期教學工作計畫如下 一 指導思想 繼續貫徹全國農村教育 民辦教育 職業教育工作會議精神，以 國重 複查為中心，狠抓重點專業建設，以 ...
教學工作計畫
1 各教研組認真落實組內集體備課，對教案進行反覆修改，組長配合教導處組織並監督集體備課的開展工作。每位教師要認真深入備好每一節課。杜絕不備課入課堂現象，教導處將對教學設計和教案進行抽查 定期檢查，並及時通報檢查結果。調動各教研組老師的教研教改積極性，發揮集體的智慧型，準確把握各教學內容的重點與難點，...
教學工作計畫
隨著多 教學手段的發展，課程教學方式綜合傳統教學手段與現代教學技術，教學團隊做了大量的實踐工作，取得了較好的效果。相關專業的學生在課程學習的過程中，提高了專業識圖和繪圖學習的興趣，在課程設計和畢業設計中反映出較全面的知識基礎。教師授課注重教學過程的互動，注意調動學生的參與積極性，普遍受到學生的歡迎。...