教學工作計畫

2010—2011學年度（上）

為進一步深化課程改革，認真貫徹落實《海浪鎮中心校有效教學實施方案》的精神，把有效教學落實到教師教學工作的全過程，不斷提高教學工作的針對性和實效性。提公升教學質量。現結合我校實際制定本學期教學工作計畫。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，立足於課堂教學，立足於教學策略的改變，立足於教學效益的提高。充分發揮教師在課堂教學中的引領、組織、參與職能，充分發揮學生學習的自主性、互動性，充分調動師生教與學的激情，讓課堂教學充滿生機與活力，讓師生共同體驗教與學的快樂與成功。

二、工作目標

1、強化對「有效教學的」的認識。組織教師認真學習教育教學理論，提高教師的理論水平。

2、隨著有效教學工作的推進，強化教學管理，探索教學管理

的新途徑。

3、深入開展教學研究活動，通過有效教學的實踐活動提高課堂教學的有效性。

4、注重實踐中的反思提高，不斷總結積累經驗，使有效教學在管理和各科教學中得以漸進性的得高。

三、工作內容、措施、要求

（一）規範、科學、有效的教學管理制度是實現有效教學的前題和關鍵，過程管理是教學管理的最日常手段。為此，本學期一要結合本校實際做好有效教學制度的修訂工作，以保證教學過程在有序中追求有效。二要形成有效的執行機制，通過日常檢查、聽、評課等各種活動，診斷教學問題，提出教學改進措施。

三要改革課堂教學評價機制，以《海浪鎮小學有效課堂教學評價標準》為依據，以「學生是否發展」為核心，科學評價每位教師的教學工作。

（二）嚴格督促常規履行、提公升教學行為的有效性

1、適時組織教師科學制定各類計畫：學期教學計畫、補差計畫、總複習計畫等，課時計畫要按中心校教案格式認真填寫完整。總複習計畫包含複習目標、複習內容與進度等。

2、認真做好課前準備，做到有課必備、超前備課。備課前教師要熟悉內容體系。了解教材編寫意圖，明確教材各單元教學目標的基本要求，明確教材各單元知識的聯絡與銜接，還要根據本班級學生的特點和實際情況選擇有效的教法與學法，要求教師在教案本上寫簡案，一些詳細的過程性內容、選擇的教法與學法要以在教科書上體現。

3、精心上好每一節課，教師在匯入、新授、鞏固、拓展、作業等各個環節都循序漸進、追求實效。每個教學行為：包括教師的儀表、教學語言、教法選擇、教具的選用、提問設計、課堂評價、師生交往等要依據適用有效的原則合理進行。

課堂教學要關注學法指導，關注民主、和諧、自由的教學氛圍和學生自主學習能力的養成教育，把評價點落在學生的發展上。

4、強化學生作業監督和輔導。教師要突出重視作業練習的有效性，確保作業對學生認識提高和能力發展的作用。要求教師及時批改作業，及時反饋學生作業中出現的問題，對平時作業比較差的同學提倡面批。

多用激勵性語言評價學生作業。防止學生的惰性畏難情緒的產生。

5、認真開展課外輔導，做好補差工作。對學習有疑惑和學習較差的學生開展有針對性的作業輔導，在精心組織課堂教學的前提下，大力提倡肯花時間願付精力、輔之有效的教學行為。

（三）以「實施有效教學，構建活力課堂」為核心，開展每週一次的校本研討。深入推進校本培訓，提公升教師專業發展的有效性。、

1、本學期以課堂教學為主陣地，以典型課例為研究重點，依據《鎮課堂教學評價標準》進行有效課堂教學探索。

2、深入班級調查研究，及時發現教師在實施有效教學的過程中出現的困惑問題，針對教師課堂上出現的實際問題進行教學研究活動。

3、教師在實施教學的過程，必須確立「有效教學」的觀念。以「提高課堂教學效率」為主題開展研討活動，指導教師對照「鎮小學有效課堂教學評價標準」查詢課堂教學中存在的問題，落實改進的措施和方法。

4、本學期，我校班主任教師都要出一節有效教學研討課，促進我校有效教學工作的開展。

5、開展有效教學專題講座，實施校本教研保證教師的聽課質理和數量。

6、積極開展大練基本功活動（五功新六技），學校每週五下午兩節課後，集中教師開展練功活動，通過活動的開展，促進教師技能的有效提公升。

7、組織教師利用業務學習時間有計畫地圍繞備課、上課、練習、作來批改與輔導等組織專題反思、討論。切實提高工作實效性。

8、本學期注重教學反思的真實性、雙向性、及時性，定期開展教學反思評比，總結得失，及進改進教學方法，不斷提高施教能力和水平。

本學期主要工作安排

九月份：組織教師制定各科教學計畫，

二年級數學研討課

十月份：有效教學專題講座

六年級語文研討課

十一月份：一年級語文教學研究

三年級數學教學研究

十二月份：四年級數學教學研究

制定期末複習計畫

工作總結