棗園鎮山南校
二0 一三年春期
山南校教學工作計畫
一、 指導思想
以上級檔案精神為指導，緊緊圍繞教學質量這一中心，以提高教師業務素質，促進學生整體素質的不斷提高為目標。以學習和推廣先進經驗，強力推進課堂教學改革為手段；以落實校本教研基本要求，紮實開展教學活動為載體，充分利用教學質量過程性及終結性監控與評價這一支點，強化責任意識和質量意識。在創新教學管理的方式與方法，加強指導，搭建平台，提供服務等方面，提高工作質量和工作效率。
在工作中，結合實際，注重落實，不走過場，講求實效，抓住典型，最大限度地調動教師的工作積極性，為促進我校教學質量的進一步提高做出努力。
二、 內容及方法措施
1.明確責任，規範管理和科學管理相結合，教學質量監控和評價相結合，為教學質量的提高提供保障。
學校以教學為中心，明確分工，實行責任制，齊抓共管教學質量的提高。結合本校實際，制定教研活動管理、教學常規管理、教學活動的組織與管理、教學成績管理等實施意見，真正達到以有效的管理來提高教學質量的目的。
加強巨集觀導向和微觀指導，採用一月一次調研考試，考試成績與績效工資掛鉤。每月召開一次質量分析會，總結成績，查擺問題，提出要求，從而促進教學質量的進一步提高。
堅持每月進行一次常規檢查。
2.加強校本教研，以教研促發展。
（1）完善教研網路，建立學科教研組，明確職責，充分發揮作用，提高學科教研的管理和指導水平。
（2）校本教研的基地在學校,只有加強校本教研才能促進教師的發展,促進學校的可持續發展,為了把校本教研落在實處,達到以教研促進廣大教師業務提公升的目的。本期繼續實行教研日制度，語文、數學學科根據縣教研室的安排每月各進行一次集中教研，除此之外，我校每月語文、數學再各進行一次教研活動；常識、英語組每月進行一次教研活動。具體要求是：
a統籌安排，合理組織，確保每一星期都有教研活動。b每次要用乙個小時的時間開展教研活動。c每次教研都要有主題、中心發言人及中心發言材料、活動的過程記錄、小結。
學校要加強管理，確保此項工作紮實有效地推進。
3.依據新的《課堂教學評價標準》，繼續強力推進「六種要求」進課堂。
「六種要求」即導學和精講進課堂、導練和自主練進課堂、導動和明顯的學生活動進課堂、電教手段或教、學具至少有一種進課堂、笑臉進課堂、激勵手段進課堂。
「六種要求」進課堂，是新課程實施在課堂教學中的具體體現。教師首先要搞好在備課中的體現，同時融入教學之中，在教案中開始備齊教學重點、難點、知識點、易混點、教法學法、教學具都要用紅筆顯示。
（1）積極開展「六種要求」進課堂觀摩研討活動。
（2）以「三優四課」活動為載體，促進「六種要求」真正進課堂。通過備、說、講、評，使全體教師知道該如何體現「六種要求」進課堂，提高課堂教學效果。
4.作業規範和分散分項相結合，培養學生良好的行為習慣。
要以學生的作業規範和學生的分散分項考核為突破口,狠抓學生的養成教育,促進學生基本素質的提高。具體要求是：第一，考試試卷設捲麵分子7分；第二，開展每日一帖活動；第三，舉行兩次作業展評。
分散分項考核，要注重學生聽、說、讀、寫、動手操作等方面的考核，要求每一單元都要進行一次，期中、期末各一次，並將材料歸檔。
5.學校根據工作情況，認真做好監控，提高教學質量。
在新的學期裡，我們將在上下級部門關懷與指導下，踏實工作，勇於探索，使我校的教育教學質量再上乙個新的台階。
附：教育教學工作歷
3月份：
1、發書與作業
2、制訂工作計畫及各種規章制度
4月份：
1、「三優四課」活動
2、教研活動
3、第一次作業展評
4、月考及常規檢查
5月份：
1、教研活動
2、「三優四課」活動
3、學月常規檢查
4、期中考試及總結
6月份：
1、教研活動
2、第二次作業展評
3、月考及學月常規檢查
7月份：本期工作總結
教學工作計畫高中教學工作計畫
按照我校 學校工作計畫要點 和 年學校工作計畫補充要點 的精神，以就業為導向，以能力為核心，以技能為特色，培養高品位的勞動者和就業崗位的創造者。結合教學管理實際，現就上期教學工作計畫如下 一 指導思想 繼續貫徹全國農村教育 民辦教育 職業教育工作會議精神，以 國重 複查為中心，狠抓重點專業建設，以 ...
教學工作計畫
1 各教研組認真落實組內集體備課，對教案進行反覆修改，組長配合教導處組織並監督集體備課的開展工作。每位教師要認真深入備好每一節課。杜絕不備課入課堂現象，教導處將對教學設計和教案進行抽查 定期檢查，並及時通報檢查結果。調動各教研組老師的教研教改積極性，發揮集體的智慧型，準確把握各教學內容的重點與難點，...
教學工作計畫
隨著多 教學手段的發展，課程教學方式綜合傳統教學手段與現代教學技術，教學團隊做了大量的實踐工作，取得了較好的效果。相關專業的學生在課程學習的過程中，提高了專業識圖和繪圖學習的興趣，在課程設計和畢業設計中反映出較全面的知識基礎。教師授課注重教學過程的互動，注意調動學生的參與積極性，普遍受到學生的歡迎。...