小學語文教師教材教法考試複習題（三）
一、 填空（15分）
1、（工具性 ）和（人文性）的統一，是語文課程的基本特點。
2、課程目標根據（ 知識與技能）、（過程與方法）（情感態度與價值觀 ）三個維度設計。
3、語文教學應激發學生的（學習興趣），注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的（自主學習情景），尊重學生的（個體差異）。
4、（ 識字，寫字）是閱讀和寫作的基礎，是1—2年級的教學特點。
5、語文教學應注重語言的（積累），注重（基本技能）的訓練，為學生打下紮實的語文基礎。
6、口語交際教學應培養學生（傾聽）、（表達）和（應對）的能力。
二、單項選擇（把正確答案的序號填在括號裡10分）
1、注音完全正確的一組詞語為（ c ）
a.麻痺（bì） 憧（chónɡ）憬 b.奢侈（chǐ） 骨髓（suí）
c.供（ɡōnɡ）養玉屑（xiè）
2.書寫完全正確的一組詞語為（ b ）
a．光采奪目日月如梭 b.勵精圖治再接再厲 c.中流砥柱人才擠擠
3.「仔細瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠一點的呈翠綠色，再遠的呈墨綠色，一層又一層，最後連成一片，茫茫的的跟藍天相接。」這段話是按（ c ）順序寫的。
a . 由下及上 b、由淺及深 c、由近及遠
4、下列古詩哪一首不是王維的作品？（ a ）
a、《江南春》 b、《送元二使安西》 c、《九月九日憶山東兄弟》
5、「楊梅樹伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。」這句話採用了（ b ）的修辭手法。
a、比喻 b、比擬 c、借代
6、下列對1—2年級「識字與寫字」的要求哪種說法正確？（ b ）
a、大量讀寫 b、多認少寫 c、識多少寫多少
7、小學畢業時學生應認識常用漢字（ b ）個。
a、2500個 b、3000個 c、3500個
8、關於語文課程的基本特點，全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）（以下簡稱「新課標」）的觀點是：（ c ）
a、工具性 b、人文性 c、工具性與人文性的統一
d、工具性、思想性與人文性的統一
9、第一學段課標對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標要求是：（ c ）
a、了解 b、基本掌握 c、掌握 d、不要求
10、閱讀教學過程是：（d ）
a、學生與文字之間對話的過程； b、學生與教師之間對話的過程；
c、教師與文字之間對話的過程； d、學生、教師、文字之間對話的過程。
三、判斷題。（每小題2，共10分）
1、課程標準提出全面提高學生的文素養，不需要重視識字與寫字能力的培養。（ 錯）
2、應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，忽略教學內容的價值取向。（ 錯）
3、課堂上應採用自主、合作、**的學習方式，教師不能再運用講授法。（錯）
4、學生是學習和發展的主體。（對 ）
5、課程標準提出了「綜合性學習的要求，以加強語文課程與其他課程、與生活的聯絡，促進學生聽說讀寫等語文能力的整體推進和協調發展。（對 ）
四、簡答題。（30分）
1、按要求寫四字詞語。（6分）
帶「然」字的：渾然一體不以為然恍然大悟一目了然
有反義詞的： 南轅北轍大驚小怪積少成多天高地厚
aabc式： 翩翩起舞彬彬有禮比比皆是津津有味
abcc式： 議論紛紛人才濟濟大名鼎鼎千里迢迢
2、把下列詩句補充完整。（6分）
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍
綠遍山原白滿川，子規聲裡雨如煙
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。
接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
山重水複疑無路，柳岸花明又一村
3、如何充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性？（6分）
答：語文教學應在師生平等對話的過程中進行，學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設好自主學習的情景，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。
教師是學習的組織者和引導者，教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養，應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會語文。
4、中年級閱讀教學的重點是什麼？（6分）
依據《語文課程標準》的相關理念和要求，閱讀教學要以讀為主，以讀為本；應該要遵循「整體——部分——整體」的原則組織教學，體現「感悟——積累——運用」的閱讀教學三層次。在多年的教學實踐中，我以上述理念和要求為指導，積極探索閱讀教學的一般流程，在一定程度上提高了閱讀教學的實效性。這個流程以讀為基本方法和手段，分為四個步驟：
第一步——讀通讀順，整體感知；第二步——精讀品讀，理解感悟； 第三步——感情朗讀，情感共鳴；第四步——誦讀積累，遷移運用。
5、如何培養學生的口語交際能力？（6分）
答：應培養學生學生傾聽表達應對的能力。
五、閱讀理解題。（15分）
信念無敵
一片茫茫無垠的沙漠，一支搶險隊伍在負重bá shè( 跋涉 )。
陽光很猛烈。乾燥的風沙漫天飛舞。而口渴rú fěn( 如焚 )的探險隊員們沒有了水喝。
水是探險隊員們穿越沙漠的信心和源泉。甚至是苦苦搜尋的求生的目標。
這時候，探險隊的隊長從腰間拿出乙隻水壺，說：「這裡還有一壺水。但穿越沙漠前，誰也不能喝。
僅有的＿＿＿一壺水，那水壺從探險隊員們手裡依次傳遞開來，沉沉的。一種充滿生機的幸福和喜悅在每個隊員bīn lín( 瀕臨 )絕望的臉上mí màn（ 瀰漫 ）開來。
終於，探險隊員們一步步掙脫了死亡線，頑強的穿越了茫茫沙漠。他們喜極而泣的時候，突然想到了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。
擰開壺蓋，汩汩流出的卻是滿滿一壺沙子在沙漠裡，乾枯的沙子有時候可以是清冽的水——只要你的心裡zhù zhā( 駐紮 )著清泉的信念。
「這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立的話。」這是美國著名的黑人領袖馬丁·德金的名言。
1、把文中拼音換成漢字寫下來。（5分）
2、聯絡上下文，推測「汩汩流出的」是什麼呢？請在7自然段橫線上填寫。（2分）
3、文中馬丁路德的名言激勵著一代又一代人，請你再寫出一句有關信念的名言。（3分）有志者事竟成。
4、人生無常，又總是充滿著挫折和坎坷，但只要信念不倒，就能從黑暗走向光明。那麼請仿照第8自然段畫線的句子，再寫一句你對信念的生動描述。（30字左右，5分）
六、教**用題。（20分）
請你以教過的一篇課文為例，談談如何體現「以學定教，以讀為本」。
語文教材教法複習
一 簡答題 每小題6分，共24分 1 中年級閱讀教學的重點是什麼？答案 1 閱讀教學要以讀為主，以讀為本 應該要遵循 整體 部分 整體 的原則組織教學，體現 感悟 積累 運用 的閱讀教學三層次。答案 2 加強詞句訓練，培養閱讀能力 培養閱讀興趣，養成良好閱讀習慣。答案 3 1.對文字形成深度理解。進...
小學語文教材教法過關考試
教材教法模擬試題 4 一 填空題 每格1分，共20分 1 語文課程標準 提出 九年制義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。2 語文課程標準 在 總目標 中提出口語交際教學的要求是 具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽 表達與交流，初步學會文明地進行人際...
小學語文教材教法考試卷一
說明 1 樣卷共6頁考核方式 閉卷答題時間 120分鐘 2 此樣卷為小學語文教師考試通卷。實際考試時將1 2年級為一段，3 4年級為一段，5 6年級為一段。3 45歲 含45歲 以下教師參考，成績學校掌握，不對外公布。一 填空 每空1分，共18分 1 閱讀教學是之間對話的過程。其中應當是對話的中心。...