七年級語文閱讀理解及答案
去年，我生日，爸爸送給我乙個絲織的小盒子，讓我收藏起來。我好奇地問：「爸爸，這是什麼？
」爸爸微笑著說：「你猜」。「鑲著紅豆的小別針？
是閃光的金項鍊？」爸爸只笑不開口。我開啟一看，原來盒子裡裝著乙個指甲蓋大小的放大鏡，放大境下有一小塊紅色的有機玻璃，玻璃上鑲著「一粒公尺」。
我心想：這有什麼可珍貴的呢？當我拿起這顆「公尺粒」用放大鏡仔細一看，不禁驚呆了。
在這麼小的天地裡，居然刻著張繼的一首詩《楓橋夜泊》。我一數上面竟刻了三十七個字，在詩的末尾還有乙個紅色的小章，章上兩字：屈茹。
用六倍的放大鏡看這首詩都有些費勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說這叫象牙微雕。
我只覺得好玩，便收了起來。同學們來到我家玩，我便拿出來讓他們**。有一次，同學們在爭著觀賞時，公尺粒崩了出去，落進了沙發縫，我夠了半天沒夠著，「公尺粒」反而越陷越深。
幾天後，爸爸問我「公尺粒」收在哪，我吭了半天才說出「公尺粒」的下落。爸爸一聽，滿臉焦急的神色，連忙拿來剪子，把沙發給拆了，我躲在一邊不說話，看著爸爸好不容易從沙發裡尋出這個小東西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地問：
「幹嗎這麼費勁，不就是『一粒公尺』嗎？」爸爸收斂了笑容，給我講了乙個感人的故事。
原來，這個微雕的作者屈茹是個教師，從小就酷愛微雕藝術。*****時，他遭**，被下放到農場。而屈茹的一手雕刻功就是在這樣的環境裡練出來的。
那時，沒有雕刻用的石頭，屈茹就在木頭上刻。後來他發現了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩，大的小的， 粗的細的， 高的矮的， 就連新生的竹桿上也刻滿了。他不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲叮咬，苦練了十年，漸漸地，練出一手好雕功，就連一根頭髮絲，他也能劈成兩半刻成一副對聯。
能在這麼微小的東西上刻文字，憑的全是一種感覺。這粒公尺是爸爸拍攝他的微雕藝術時，他贈給爸爸的。
我望著這粒「公尺」，明白了它的價值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我現在明白了，爸爸送給我的不僅僅是乙個微雕藝術品，給我講的也不光是個故事，而是一種精神。
17、本文的線索是點明文章中心的一句話是3分）
18、本文第③段是採用的是記敘順序中的它在文中的作用是3分）
19、張繼的《楓橋夜泊》是流傳千古的名詩，前兩句是「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。」你能默寫出詩的後兩句嗎2分）
20、本文結尾所說的「一種精神」是指什麼精神？
2分）21、有人說，爸爸在「我」生日的時候送我禮物僅是一粒公尺，禮物太輕了；也有人說，爸爸是送了我一件藝術品，很貴重的。你覺得禮物的輕重應該用什麼標準來評判？爸爸的這個禮物合適嗎？
為什麼？（3分
《甘露的秘密》
螞蟻和蚜蟲的關係簡直可以說是親密無間的，有時候，你會看到一群螞螞揹著蚜蟲（ ）地跑來跑去，那是螞蟻在給蚜蟲搬家。當蚜蟲在一片植物上大肆蠶食，只剩下殘莖敗葉之後，螞蟻就把這群禍害轉移到另一處食物充足的地方去，使蚜蟲能夠好排洩出更多的蚜蜜來。在螞蟻搬家的時候，也不會丟下為它提供美餐的好朋友不管。
確定了新居之後，小螞蟻就會把蚜蟲乙個乙個搬到附近的植物上去。螞蟻不僅是蚜蟲的「衛士」，還是蚜蟲的「保姆」。冬天臨近了，雌蚜排出了乙個個越冬卵。
螞蟻很擔心這些卵會被凍壞，便把它乙個個搬到外面晾曬，曬完後再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，這下又忙壞了小螞蟻，它又主動承擔了餵養小蚜蟲的任務。直到春暖花開，螞蟻又把小蚜蟲乙個個搬出洞來，放到植物上，讓它去啃食鮮嫩的莖葉，以便自己從它的屁股後面撈取一點蚜蜜。
（選自《中學生必讀文庫》）
1.將a、不辭勞苦， b、川流不息、 c、飽食終日填入上文的括號中，其順序是
2.文中起過渡作用的句子是（2分
3.螞蟻是蚜蟲的保姆，談談螞蟻作為保姆要為蚜蟲做哪幾件事？ (2分
閱讀下面—則寓言《堅固的棍子》，在結尾橫線處補寫—句話，使之與全文意思相符並能揭示寓意(3分)
這一天，父親把三個孩子叫到自己的跟前來，「你們各自把這根棍子折折看吧!」
「這很容易嘛!」三個孩子立刻「啪」的一聲，將棍子折斷了。
「那麼現在來折這個!」父親將三根棍子捆起來，交給大兒子。「折折看!」
大兒子用盡力氣，就是折不斷這這捆棍子。第二個兒子也是，最小的兒子也是，但都折不斷。
「孩子們，你們看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就會變得堅固。也就是說，
臨窗看柳 （11分）
今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛。但我因為競選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外。
風乍起，柳枝歡快地笑著、跳著，展示著自己，眼角、眉間洋溢著無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風飛舞。
一會兒，風停了，柳枝恢復了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有著淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留著那象徵活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空。
就這樣，柳枝周而復始地飄起，落下；年復一年地返青、枯黃，永恆不變如一條真理。我看了許久，也明白了許多；如果你有空，就看可那窗外，看看柳樹，用心去體會，你也會明白許多的。
1、從全文看，柳枝的突出特點是什麼？（2分）
2、圈點批註是閱讀文章的一種方法，請你任選一處作出賞析（3分）
選句賞析
3、從寫作意圖上看，第三段中「心中一定有淡淡的憂傷」一句看似寫柳，實際寫出了
,這是一種的寫作手法。（2分）
4、結尾說「我」明白了許多，據你看，他明白了什麼？（4分）
謝謝你，曾經允許我不愛（作者劉繼榮）
①星期一的早晨,我緊張而又興奮,因為我的競賽課程就要開始了。這是一次級別很高的競賽,有各學校的領導做評委,還有許多教育界的專家到場。年輕的我，渴望掌聲,渴望獎盃,渴望一切有光環的東西,並想通過自己的努力去贏得這一切。
②好心的教研組長特地跑來告誡我,一定要把時間安排好,萬萬不可拖堂,這次大賽規則裡有一條,對拖堂者採取一票否決制,前面有幾位參賽者已經「觸電」,與獎盃無緣。我感激地點點頭,拿著書正準備去教室,美術老師卻氣呼呼地闖了進來。他告訴我,市裡舉行兒童繪畫大賽,主題是「我最愛的人」,孩子們都很認真,可繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂,把媽媽畫成了老巫婆,剛才去找他，他竟然拒絕修改。
③看到安銳的畫,我也很吃驚。畫上的媽媽,真的沒有任何美感可言,那一雙眼睛尤其怪,乙隻畫成了一團渾濁的霧,另乙隻眼角有淚滴下來,手用了怪誕的紫黑色。這時,驚惶的班長跑來告訴我,安銳與同桌打架了,打得很兇。
④看見我的一剎那,兩人同時松了手。同學們紛紛告訴我，同桌嘲笑安銳不愛自己的媽媽,所以把她畫成了老巫婆。誰也沒想到,瘦弱的安銳,像個發怒的小豹子般撲了過去。
⑤就要上課了,聽課的老師坐滿了教室,孩子們頓時安靜下來。安銳的胸脯一起一伏,他的眼睛盯著我手上的那張畫,我輕輕地將畫遞過去,他愣了一會兒,不敢相信似的伸出小小的手,在握住畫的一剎那,他的眼睛溼了,這時,鈴聲響起來。
⑥我們上的是一節口語交際課,題目是《我愛四季》。面對眾多陌生的面孔，孩子們緊張得成了小木頭，課堂裡的氣氛像被冰鎮過。我微笑著啟發他們，小腦瓜裡的記憶一下子復甦了，春天裡高高飛起的風箏，夏天裡一園一園的石榴花，秋天滿地厚厚的落葉，冬天裡玩瘋了的打雪仗，他們爭先恐後，唱歌似的說個不停。
聽課的老師們，臉上都露出了微微的笑意。
⑦在這種氣氛裡，我發揮到最佳狀態，孩子們的表現也格外出色，課堂上時時有意想不到的精彩場面，連那些正襟危坐的評委，臉上也露出讚許的表情。馬上就要下課了，坐在教室後排的教研組長眉開眼笑，給了我乙個勝利的手勢。
⑧只需要乙個簡單的小結，這節課就可以漂亮地結束了，而我，似乎感受到那只獎盃的厚重。忽然，一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：「老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？
」幾乎所有的人都轉過頭，看著這個奇怪的孩子。
初一語文閱讀理解技巧
1.盡量用原文。2.將題目帶到原文中，尋找答題區域，結合上下文思考，不可脫離原文憑空想象。3.做完以後再讀讀自己的答案，多從 為什麼 什麼和怎麼 的角度來加以思考。二.寫人記事文章的段意的基本格式 1.什麼人這麼樣幹什麼事 結果怎樣 2.寫了誰的什麼方面 事 三.寫景文章的段意的基本格式 1 景 特...
初一語文閱讀理解經典題型
答6 寫出 推敲 這個典故由來的兩句詩。答魯迅生活片斷 20年代，我在北京大學讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨，他講授的 苦悶的象徵 等課程，使我受到很大教育。他提出 藝術的出路是為大眾服務 創作要擔負起社會責任 作品的使命就是要站在大眾的立場上，喚起讀者的愛國 正是魯迅先生撥亮...
2019初一語文期末試卷一 含答案
2018初一語文期末試題 滿分150分時間120分鐘 一 積累 28分 1.初中生學習書法，應從楷書入手，學習書法，貴在多練，借鑑前人的經驗，掌握一定的方法是必要的，但更重要的還需勤學苦練，持之以恆。王老師向同學們推薦了行書字帖，符合推薦要求的選項是 3分 2.下面詞語字形 注音不完全正確的選項是 ...