初一語文閱讀理解經典題型

2021-09-18 11:05:51 字數 2396 閱讀 6636

答6.寫出「推敲」這個典故由來的兩句詩。

答魯迅生活片斷

20年代,我在北京大學讀研究生,正值魯迅先生在北大任教,有幸得到他親自教誨,他講授的《苦悶的象徵》等課程,使我受到很大教育。他提出「藝術的出路是為大眾服務;創作要擔負起社會責任;作品的使命就是要站在大眾的立場上,喚起讀者的愛國[ ]。正是魯迅先生撥亮我心中的向上火花,也正是魯迅先生激發我寫詩撰文,抨擊時弊。

那時先生上課,穿藍色布衫,留很長的頭髮,還將鉛筆夾在右耳上。開始我對先生耳上夾鉛筆有些不解,恰有一次課後同行,至景山拐角,我見鉛筆仍在先生耳和長髮間夾著,便問他耳朵上老夾著鉛筆幹什麼?他說:

「我是改講義上字用的。講義印得倉促,錯字很多,隨時發現隨時作個記號,將來好統一改正,免得誤了學生。」先生在北京大學教書,經常早來晚走,來有及回家吃飯,就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點。

一次,下課後我和先生路過小飯攤,他問我回家吃飯,還是在小攤上吃一點。我說:「隨便。

」他說:「那好,咱們就吃這蕎麥條子吧!皇帝老兒未必享受過這麼美味的佳餚。

」這種小飯攤多賣玉公尺窩頭,蕎麥烙烙之類,來用餐的也都是些人力車伕,賣報童叟。飯攤上只有乙個條案,全無桌椅可用,端上一大碗蕎麥麵很是顯眼,魯迅先生卻十分泰然,津津有味地吃著,還不時向周圍的人點頭。

回答問題

1.文中方括號內應填入最恰當的詞是

a、情緒b、感情c、激情d、熱情

2.把文章分成三部分:

第一部分

第二部分

第三部分

3.為每一部分選擇乙個最合文意的小標題。

第一部分的小標題是( )

a、教育 b、教誨 c、撥亮火花 d、為大眾服務 e、聽魯迅講課

第二部分的小標題是( )

a、夾鉛筆 b、免得誤學生 c、改正 d、講義錯字多 e、不拘小節的先生

第三部分的小標題是( )

a、早來晚走 b、吃飯 c、魯迅請我吃飯 d、津津有味 e、小飯攤

4.本文寫的幾件小事表現魯迅先生的什麼思想品質和性格特徵?

5.本文是按什麼線索組織材料的?

臨窗看柳

(1)今年春天,雖然春寒料峭,但柳枝仍早早返綠,一夜之間,新綠滿枝,煞是可愛。但我因為競選課代表失敗了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望著窗外。

(2)風乍起,柳枝歡快地笑著、跳著,展示著自己,眼角、眉間洋溢著無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風飛舞。

(3)一會兒,風停了,柳枝恢復了它的平靜,垂了下去,它不能載歌載舞了,心中一定有著淡淡的憂傷,雖是這樣,柳枝依然保留著那象徵活力的綠色,希望能再把綠色寫在天空。

(4)就這樣,柳枝周而復始起飄起、落下;年復一年地返青、枯黃,永恆不變如一條真理。我看了許久,也明白了許多;如果你有空,就看看窗外,看看柳樹,用心支體公,你也會明白許多。

1.給下列加點字注間。

(1)煞2)柳絮

2.「料峭」的含義是

文章開頭寫「春寒料峭」,其目的是為了

3.從全文看,柳枝的突出特點是從下列詞語選出兩個:活潑樂觀嚴肅勤奮積極圓滑)

4.首段中描繪的「窗外」和最後一段的「窗外」含義完全一樣嗎?請簡述理由。

答5.從寫作意圖看,「心中一定有著淡淡的憂傷」一句寫出了由此可見,本文明寫的是實際要寫的是這是一種的寫法。

6.結尾說「我」「明白了許多」。據你看,他明白了什麼?

答7.全文共4段,請用「||」來劃分段落,畫在下面。

(1) (2) (3) (4)

8.文中運用不少擬人的修辭手法,請從文中找出乙個例句。

擬人參***

(一)1.句號是你一直在爭取句號

2.善,信,頑強,進取,創造

3.「任何人都不會得到句號的。」

4.比喻比如「人生是一句話」,又如「我用我的腳印落成文字」。

5.人生是一句話,要由我們的腳印落成美麗生動的文字,讓後人為我們堆起的那座墳墓豎起乙個感嘆號。

6.「鳥宿池邊樹,僧敲月下門。」

(二)1.d

2.第一部分:開頭……「抨擊時弊」。第二部分:「那時先生上課……免得誤了學生。」第三部分:「先生在北京大學教書……點頭。」

3.第一部分小標題是:撥亮火花;第二部分小標題是:「不拘小節的先生;第三部分小標題是:早來晚走。

4.本文通過三件小事表現了魯迅先生嚴謹的治學態度和對青年的諄諄教誨。

5.本文是以事情的性質為線索組織材料的。

(三)1.(1)shà(2)sù

2.微寒襯托柳枝生命力頑強(或:突出柳枝的特點)

3.樂觀積極

4.不完全一樣前乙個指實景,後乙個指更廣闊的天地

5.人的心情柳人借物寫人(寫「象徵」算錯)

6.明白了人不僅在順利時應盡顯才華,更應在失利時保持樂觀、積極的態度

7.(1)||(2)(3)||(4)

8.柳枝歡快地笑著、跳著

初一語文閱讀理解技巧

1.盡量用原文。2.將題目帶到原文中,尋找答題區域,結合上下文思考,不可脫離原文憑空想象。3.做完以後再讀讀自己的答案,多從 為什麼 什麼和怎麼 的角度來加以思考。二.寫人記事文章的段意的基本格式 1.什麼人這麼樣幹什麼事 結果怎樣 2.寫了誰的什麼方面 事 三.寫景文章的段意的基本格式 1 景 特...

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