《統計學原理》試題分析報告
文經教學部賈天騏
基本情況介紹：《統計學原理》（編號2019）是**電大開放教育專科開設的課程。在2023年7月的期末考試中，我省共有989人參加該科考試。
為研究全省這門課程平時教學效果及指導情況，我們抽取該科試卷48份為樣本，通過對樣本試卷的分析，對全省考試情況進行了推斷。
現將情況反映如下：
一、樣本基本情況及對全省考生成績的推斷
我們對抽取的48人的試卷進行了統計，及格人數5人，不及格43人。及格率10.42%。其中，最低分數8分，最高分數89分。
具體分數分布如下：
表1經計算：
樣本平均分數：34.38分；
樣本平均分數標準差：19.94分；
經計算：
樣本及格率：10.42%；
二、樣本試卷各題得分情況
本次試卷共六種型別。其中：單項選擇6個小題（滿分12分），多項選擇4小題（滿分8分），填空5小題（滿分10分），簡答題2小題（滿分10分），判斷題10小題（滿分10分），計算題5小題（滿分50分）。
樣本試卷得分情況如下：
表2：單項選擇（6個）
表3：多項選擇（4個）
表4：填空（5個）
表6表5：判斷題（10個）
表表6：簡答題（3個）
]表7：計算題（5個）
三、基本認識
鑑於表1已經不能利用圖表明顯反映考試的情況，所以對其整理，結果如下：
不考慮其他因素，僅從試卷本身和考試成績來看。
通過附圖我們可以看到：該圖曲線與正態分佈曲線差異較大、峰值偏左，低於正常成績很多。（見附圖1）
附圖1）
第一題：單項選擇一半以上學生成績在6分以上。由此可以認定，單項選擇命題適中。
第二題：多項選擇僅僅有2名學生成績在4分以上，而有46人在4分以下，且其中28人為0分。由此可以認定，多項選擇對於學生來說是非常困難的。
第三題：填空題，這個題有20個學生得到6分極其以上成績，佔樣本學生的41.7% ，有28個學生成績在5分或以下，佔樣本學生的58.3% 。
從學生成績的分布來看，本題雖然及格率偏低，但是也從一定程度上反映了學生的學習情況。從這個意義上講，可以將其視為基本正常。
第四題：判斷題，從學生成績的分布情況來看，這個題有34個學生得到6分極其以上成績，佔樣本學生的70.8% ，有14個學生成績在6分以下，佔樣本學生的29.2% 。
第五題：簡答題。簡答題歷來是學生抓分的領域之一。
但是，從統計的情況來看，在全部10分中取得5分極其以上者，在48人之中有34人，佔全部考生的70.8%，有14個學生成績在4分以下，佔樣本學生的29.2% 。
第六題：計算題。本題是對學生綜合能力的考察。
這個題目要求學生能綜合運用所學習的基本概念、基本理論、基本技能，對客觀存在的具體事例在初步判斷的基礎上進行分析。是學生充分表現自己能力和水平、展示自己的學習成果的機會。
本題滿分50分。
在參加考試的48人之中，取得及格線（30分）極其以上的學生僅為5人，佔全部考生的10.5%，而達不到及格線的考生為43人，佔全部考生的89.5% 。
在這個題目的考試上，樣本考生幾乎全軍覆沒。
其中還有21人成績為0分，佔考生的43.8% 。
四、極端試卷掃瞄
全距：81分
最低成績：8分
各個題目得分情況如下：
表8： 最高成績：89分
各個題目得分情況如下：
表9：這兩張試卷不具有可比性。
五、結論
從今年試題情況看，命題屬於正常範圍，難易程度適中。但是從考試成績將，曲線圖上考生大部分遠離及格線，反映了平時教學效果極不理想。
統計學原理試題
2007年7月廣東省高等教育自學考試 課程 00974 一 單項選擇題 共15題，每小題1分，共15分 1 統計是對事物數量特徵進行分析的方法體系，統計的基本方法有大量觀察法 綜合分析法和 a.數量對比法b.歸納推斷法 c.邏輯推理法d.全面觀察法 2 統計學的早起發展中，政治算術學派的主要代表人物...
統計學原理
第二章統計調查 1 統計調查的概念 統計調查在統計工作中的地位 要求以及統計調查方式分類 為了某個研究目的，對某一社會經濟現象進行有計畫有組織的蒐集大量原始資料的工作過程。對統計調查的基本要求 準確性 指統計調查所蒐集的資料必須準確可靠，符合實際情況。及時性 指提供資料的時間性限制。全面性 調查資料...
統計學原理複習
一 選擇題 本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題後的括號內 1.下列哪一門學科不屬於實質性科學的範疇 a 經濟學 b 生物學 c 天文學 d 數學 2.統計學萌芽階段的代表人物為 a 柏拉圖 b 亞歷山卓 c 亞里斯多德...