實踐教學是學校教學工作的重要組成部分,實踐教學質量的好壞直接影響到學校的整體教學質量。為了深入了解實踐教學的情況，找出問題和薄弱環節，有針對性地採取措施，總結經驗，鞏固成績，解決問題，不斷提高實踐教學質量，經常對實踐教學質量進行檢查考核，並將考核結果作為評優評先的依據。為了加強學校實踐教學質量，特制定本考核辦法。
一、考核的目的意義
1.通過考核評價，切實提高本院實踐教學質量，保證學生的實際動手能力。
2.通過考核評價資訊反饋，幫助教師正確認識自己的實踐教學能力和實際動手能力，了解自己的教學水平和技能水平，發揚優點，克服缺點，改進教學方法，提高實踐教學質量。
3.通過教學質量考核評價，產生正確的導向和激勵作用，調動教師投入實踐教學工作的主動性和積極性，促進師資隊伍的群體優勢，推動教學改革的深入開展。
4.為實踐教學專案課時計算提供重要的客觀依據。
二、考核的原則
1.導向性與激勵性相結合的原則
實踐教學質量考核評價必須遵循教育教學規律，必須有利於調動教師的積極性，有利於促進學生技能提高，有利於促進教學改革，有利於發揮教師的創造力，有利於發揚教學民主和鼓勵學生積極參與評教，最終提高教學質量。
2.客觀性與公正性相結合的原則
教學質量考核評價是一項科學性很強的複雜工作，必須做到客觀真實、公正準確。要結合本院實踐教學工作的特點，科學地制定評價指標體系，實事求是地評價教師的實踐教學質量，客觀公正地反映教學現狀。
3.定性與定量相結合的原則
教學活動是乙個教與學的複雜過程，影響教學質量的因素很多，有些是定性指標，有些是定量指標。要在充分調查研究的基礎上，採取定性評價與定量評價相結合的方法，以提高評價結果的可信度。
4.以人為本與理性管理相結合的原則
教學質量評價的物件與主體是教師，因此必須堅持以人為本與理性管理相結合的原則。要高度關注教師的思想，防止見物不見人；在執行過程中要做到剛性控制與適度柔性的統一，保證不傷害教師感情，便於管理又不造成工作損失。
三、考核的物件、範圍、內容及形式
1.考核的物件
實踐教學質量考核評價的物件為學校實踐教學的任課教師（包括兼職教師）。
2.考核的範圍
實踐教學質量考核評價的範圍為獨立開設實訓專案的教學。
3.考核的內容
實踐教學質量考核評價的內容為教師職業道德、教學工作準備、教學過程組織、教學業務水平、教學效果等評價指標，包括日常教學檢查、教學督導和集中抽考等方式。
4.考核的形式
⑴定期與不定期檢查相結合。定期、不定期地對實踐教學活動進行檢查。
⑵抽查和自查相結合。每學期對實踐教學情況進行全面自查，教務處組織抽查。
⑶學生座談和問卷調查相結合。組織召開學生座談會，了解學生對實踐教學的意見和建議，並對參加實驗課的學生進行問卷調查，由學生直接對指導教師的工作進行評價。
四、實踐教學質量考核的組織與實施
1.基本要求
實踐教學質量考核評價按專案進行，每個班的每個專案完成後立即進行考核，彙總成考核評價分數。要切實做好宣傳工作，使廣大教師統一思想、提高認識，進一步明確進行實踐教學質量考核評價的必要性，正確對待實踐教學質量考核評價工作。同時，要求參與評價的人員要嚴肅認真，以負責的態度對教師進行評價。
實踐教學質量檢查考核的日常工作在教務處的領導下進行。教務處負責抽查、督促和協調。實踐教學質量檢查考核工作要納入每學期的工作計畫，定期深入實習地點進行檢查督促，將按照實踐教學檢查活動安排，對實踐教學情況進行全面檢查。
2.組織機構
為保障實踐教學質量檢查考核工作的順利實施，學校成立實踐教學質量考核評價領導小組。
五、檢查考核的具體專案：
1、實踐教學的準備
（1）儀器裝置、裝置、工具完備，排放整齊且處於正常狀態。
（2）實踐教學現場乾淨、利落，無雜物。
（3）指導教師有教案。
2、授課情況
（1）實踐教學分組人數和方式合理。
（2）實踐教學內容講解清楚、正確，重點明了透徹。
（3）講課時間與實踐操作時間比例恰當。
（4）注重調動學生動手的積極性。
（5）積極指導，認真、細緻、耐心。
（6）實踐教學過程中無意外事故發生。
（7）未出現損壞儀器、裝置、裝置和工具的現象。
（8）學生操作認真、測取、記錄資料仔細，正確。
（9）實驗報告批改率為100%，批改認真。
（10）考核、評分方法合理。
3、實驗實習紀律
（1）指導教師無遲到、早退、脫崗現象。
（2）能按時上、下課。
（3）學生無玩遊戲及無做與本次實驗無關活動的現象發生。
（4）學生無遲到、早退現象。
4、教學檔案
（1）實踐教學任務書、實踐教學計畫及實驗實習安排表完備。
（2）有符合教學要求的實驗實習教材或指導書。
（3）實驗報告課題數目與實驗實習安排表相符，實驗報告冊冊數與班級人數相符。
（4）實驗室日常管理規範。
六、實踐教學質量考核評價結果的處理
實踐教學檢查形式與考核專案可結合每學期實踐教****況靈活安排與使用。實踐教學質量考核評價結果由教務處通過適當的方式反饋給教師。對評價結果優秀者提出表揚；對評價結果較差者，提出整改要求。
針對在檢查過程中發現的問題和提出的建議，教師拿出整改措施，及時上報，並予以落實解決。
二〇一三年三月二十日
4、她們寧可做一時的女王，不願一世的平庸。
5、***足叫牛逼，女人插足叫小三。
6、你要成佛成仙，我跟你去，你要下十八層地獄，我也跟你去。你要投胎，我不答應！
7、忘川之畔，與君長相憩，爛泥之中，與君發相纏。寸心無可表，唯有魂一縷。燃起靈犀一爐，枯骨生出曼陀羅。
8、如果還有機會的話，我一定會讓你回到我的身邊，我不想讓你和別人結婚。
9、每個人心裡都有脆弱的一面，如果放大這種脆弱的話，沒人想活。
10、我做了乙個很偉大的決定，看你這麼可憐，又沒有朋友，我們做朋友吧！
11、我不該只是等待，我應該去尋找。
12、哪怕再花上七十年，七百年，我想我肯定會找到他！
13、惡鬼：你敢打我！夏冬青：你都要吃我了，我還不能打你啊！
14、人活著就會失去，你失去的不會再來，你爭取的永遠都會失去！
15、阿茶：我可以讓你抵抗時間的侵襲。彈琴盲人：那我是不是也就失去了時間？
16、孔明燈真的很漂亮，就像是星星流過天河的聲音。
17、冥王阿茶：想早點見到我嗎？冬青：不用了吧，順其自然。
18、我媽把我生得太倉促了，我又控制不了。
19、神，生於人心，死於人性。請垂憐於我吧，讓我再次眷顧，深愛的你們。
20、人天生心欲做惡，意志薄弱，神便說，人須為自己的罪負責，因為他被賦予了自由的意志，而真心悔罪者，神便從他的身上把罪除去。
21、我們從虛空中來，每個人都抱著善與惡，有人公升入天堂，有人墮入地獄，在無邊的業火中，我想起你，想起從前，我們曾經離得那麼近。
22、你們天人總是一廂情願，總以為世人應該微笑著，那不是很殘酷，沒有人願意。
23、你有沒有過這樣的東西，沾染過你的體溫，聆聽過你的心事，它們得到愛，回報愛。你有沒有丟棄過這樣的東西，它們在黑暗的角落，想念著你。即使粉身碎骨，即使已過經年，終有一天，思念，會把它們帶到你的身邊。
24、很久很久以前，有一種生物，學會了用兩足站立，嘗試著邁開雙腿。自此，他們就踏上了旅途，那是被時間驅趕著，永無止境的旅途……
25、我藉著愛的輕翼，飛過園牆，磚石的牆垣，不能把愛情阻隔，甚至，死亡。
26、你這雙眼睛，我給你的。
27、他的命是我的，你想要，不給你。
28、誕生於想象之中，流傳於口舌之上，慾望，永遠存在，生生不息。
29、我，還會回來的。
30、人活著就會失去。你失去的不會再來，你爭取的永遠都會失去。
31、死亡與夜色為友，揭開了黃泉的一角，寄予這生命，時機一到，他便降臨到你身邊。
32、就為了這麼一點點的美麗，她們可以放棄友情，親情，愛情…這就是，所謂的tm的人性#
世界髒到羞恥，誰有資格說難過。
創傷，也是一種成熟的象徵。
你知道被迷惑，說明你尚且清醒，當你不知道迷惑時，才是最可憐的。
狂妄的人有救，自卑的人沒法救。
傷害別人並不能掩蓋自己的缺點，不過是自欺欺人罷了。
內心各種小心算計，心中不坦白，表達顛三倒四，五官又怎麼端正。
多講點笑話，以幽默的態度處事，這樣子日子會好過一點。
活在別人的讚揚與掌聲中，終究會成為乙個敏感脆弱的人。
沉默是毀謗最好的答覆。
對人恭敬，
無私奉獻的愛心，讓你擁有一切。
仇恨的心無法被**，只有寬容才能化解仇恨，饒過別人就是饒過自己。
接受眼前的現實，你才能超越現實。
實踐技能考核制度
為培養具有實踐能力較強全面發展的應用形 實用型人才，更好地為基礎教育和農村經濟建設服務，加強學生實踐技能訓練是培養高層次人才的重要環節。建立相應的實踐技能考核制度與辦法是保證實踐技能考核順利進行的重要措施。各學科制度的專業技能考核方案中專案 標準 辦法 時間 課程都必須認真貫徹執行，具體執行由教研組...
教學考核制度
汝州市三中教學考核方案 一 指導思想 為了切實增強教師業務的科學性，規範性，實用性，規範教師的行為，加強教育教學管理，客觀評價教師教學工作質量，進一步優化教師隊伍，提公升教育教學質量，確保汝州市三中持續穩步快速發展，特制定如下教學考核方案。二 考核辦法 主要從教學過程和考試成績兩個方面對教師的教學成...
教學常規工作考核制度
二 業務學習及會議制度 20 分 1 按時參加各種會議及業務學習，準時簽到。會議期間，嚴格遵守會議和學習紀律。2 開會和業務學習 培訓要認真做好筆記，專心聽講，積極討論和發表意見。3 每天四下午 4 00 5 00 為教師業務學習 批改學生作業和校本培訓時間。4 開會 業務學習和各種培訓曠籤 遲到 ...