看圖找關係
成員間的關係
1、下圖表示了小芳家祖孫三代的情況。
（1）a代表姥爺、姥姥，b代表c代表
（2）「e f」表示
（3）「m n」表示
（4）c是大哥，f是二哥，n是小妹，「f c」表示
2、圖中「3 15」表示3是15的因數，請你用「 」表示下面四個圖中各數之間的關係。
3、操場上站著三個人，下圖表示了他們之間的關係。
「b a」表示a是b的上級，那麼b是c的（ ），a、b、c中，官職最大的是（ ）。
上級 a
4、下圖表示小剛家四口人的情況。
a表示爸爸和媽媽，b表示小剛。
（1）c表示的是誰？
（2）「b a」表示什麼？
（3）「c a」表示什麼？
（4）b和c是什麼關係？
5、一把鑰匙只能開一把鎖。現有8把鑰匙和8把鎖，最多要試驗幾次就能配好全部的鑰匙和鎖？
部分答案：
1、（1）大姨、姨夫小強
（2）e是f的父母
（3）m是n的父母
（4）f是c的弟弟
3、上級 a
4、（1）小剛的兄弟或姐妹
（2）b是a的兒子
（3）c是a的子女
（4）兄弟或姐妹
5、提示：先用第1把鑰匙分別開8把鎖，最多要試7次，因為如果前7把都配不上，就一定是能和第8把鎖配好，所以就不用再試第8把鎖了。用此方法一直試下去，第2把鑰匙需試6次，第3把鑰匙需試5次……第7把鑰匙需試1次，而到了第8把鑰匙就不需要試了，所以列式應為：
7＋6＋5＋4＋3＋2＋1 = 28（次）。
觀察物體的教學反思
教學反思 觀察物體 這節課的知識屬於空間與圖形領域，對空間與平面相互關係的理解和掌控，第一節課的教學有如下兩點掌控較好。1 門生的空間想象與脫手本領得到了培育。新授入手下手要求門生在四個雷同小正方體拼成的立體圖形基礎上再添乙個，從正面看形狀不變，怎麼樣擺？以小組合作的體例，匯集每乙個組員的設法，充沛...
第六單元觀察物體教案及反思
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聽觀察物體後的反思
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