職業不同，其專業標準的基本理念有別，但大同小異，教師專業標準的基本理念亦然。
首先，教師要樹立學生為本的基本理念。必須尊重學生人格尊嚴，維護學生的權益，以學生為主體，充分調動和發揮學生的主動性，遵循學生身心發展特點和教育教學規律，提供適合的教育，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，全面而有個性發展。
第二，樹立師德為本的基本理念。作為一名教師，要熱愛教育事業，要具有職業理想，自覺踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範，熱愛學生，尊重學生人格，富有愛心、耐心和細心，為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力教育感染學生，做學生健康快樂成長的指導著和引路人。
第三，樹立能力為主的基本理念。教師應把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力；研究學生，遵循學生成長規律，提公升教育教學專業化水平，堅持實踐、反思、再實踐，再反思，不斷提高專業能力。
四，樹立終身學習的基本理念。教師應學習先進的教育理論，深入了解國內外教育改革與發展的經驗和做法，優化知識結構，提高政治文化等方面的素養，具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典範。
總而言之，教師要有學生為本，師德為先，能力為重和終身學習的基本理念，想方設法使自己成為一名合格優秀、讓人民滿意的人民教師。
教師專業標準的基本理念
理念之一 學生為本 按照 教師專業標準 中的 學生為本 的教學理念，能總結 反思，改變教法，由習慣於批量生產形成的固定課堂模式，轉型為以滿足個性需求的分類意識，尊重學生人格，啟迪心智，改教為育，變單純教授知識為既傳授知識也傳播 創造的方法。應遵循 因材施教 原則。對每乙個學生深入了解，包括 知識基礎...
教師專業標準的基本理念解讀
一 學生為本 尊重小學生權益，以小學生為主體，充分調動和發揮小學生的主動性 遵循小學生身心發展特點和教育教學規律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習 健康快樂成長。二 師德為先 熱愛小學教育事業，具有職業理想，實現社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範。關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心 ...
《中小學教師專業標準》基本理念
在本次遠端學習中，我在公共課中認真學習了 中小學教師專業標準 的解讀，從中我了解到了 專業標準 是國家對合格小學教師專業素質的基本要求，是小學教師開展教育教學活動的基本規範，是引領我們小學教師專業發展的基本準則。它明確了一名合格中小學教師的道德座標 知識座標與能力座標，它是我國教師專業化程序中的重要...