三、真題分析例1
假如你是奧運志願者，現有
9種素質，請根據其重要性，每個人選擇五項進行討論。（1
）愛國主義精神（2
）團隊精神（3
）奉獻精神（4
）了解外國人的風俗禮儀（5
）外語交流技巧（6
）體育常識（7
）應變能力（8
）有責任心（9
）社會責任感
答題要求：
1．小組展開討論，得出一致意見，選派一名代表總結發言，總時限
30分鐘。
2．小組各成員均將討論結果寫成書面匯報上交，時間為
10分鐘。
【解題思路】
這類多選題考察考生在多重資訊干擾下的甄別分析能力。面對多項因素的
羅列，考生首先應樹立「分類」的思想，將多個選項進行「合併同類項」的處理，明確整體
思路。面對這樣一道沒有標準答案的開放式試題，
在總結過程中，
總結者一方面要提綱挈領
地表明小組的處理原則和方法；
另一方面要旗幟鮮明地提出自己的最終結果，
同時要對所有
選項進行解釋和闡述，推演出最終結果即可。例2
如果你是乙個公司負責人，
半夜兩點多接到**說公司運輸的貨車在高速公路上出
了車禍，
司機乙個人並且受傷了，
裡面裝的漂白劑灑落出來，
高速公路關閉。
你該怎麼辦？
列出所有要做的事情並給出順序與處理方式。
答題要求：
1.經過小組討論得出一致結論，選出一名代表總結發言，總時限
30分鐘。
2.每人將討論結果寫成書面報告上交，時限
10分鐘。
【解題思路】
這道題考察的是考生在處理突發事件時的組織能力、
協調能力和應變能力。
面對這樣的題目，
考生應分
「事前—事中——事後」
三個環節來思考，
通過小組討論的集思
廣益，得出乙個較為全面合理的處置方案。
在總結時，
總結者應先提出小組認可的處理原則
後，依次講述
「事前—事中——事後」
三個環節應採取的應急措施，
從而形成一套完整全面
的處置方案。例3
材料一經***法制辦同意，
「青年節」放假適用人群為14至
28周歲的青年，
3億多青年將
於每年5月4
日放假半天。按照***公布的《全國年節及紀念日放假辦法》的規定，
「青年節（5月
4日），
14周歲以上的青年放假半天」，但這一規定沒有明確放假適用人群的年
齡上限。
此次進一步明確年齡上限後，將有3
億多年齡在14至
28周歲之間的青年可以依法
在青年節這天享受到半天的假期，感受到社會對青年的關愛。
材料二針對五四青年節休假問題，人們反映落實很難。
1.某中學副校長說：有的
14周歲以上和
14周歲以下的學生在乙個班級，難道讓14周
歲以上的放假，
14周歲以下的上課嗎？
2.某企業的員工說：我們企業領導根本就不給放假，單位根本沒提青年節休假的事。
3.某事業單位的員工說：
只是聽到很多人在議論，
最後傳到領導的耳朵裡，
領導說放假，
這才放了半天假。
4.某酒店的經理說：
我們酒店
80%以上的員工都是
28周歲以下的青年，
難道都放假嗎？
酒店還要不要運營了？
5.有些人議論：難道
29歲就不是青年了？中國青年五四獎章頒發物件就是「14
周歲至40
周歲的中國青年」「五四」青年獎章評選和中國十大傑出青年評選候選人的年齡範圍在
40周歲以下，聯合國的標準則是
45歲以下。
假設你的身份是市團市委的工作人員，
1.請你對上述五個問題任意選擇兩個做出答覆，進行個人陳述。看題時間
10分鐘，每
人發言時間為
5分鐘。
2.請你們小組針對五四青年節放假落實難的問題，討論並提出具體的措施。時間為
30分鐘。
3.推選一名小組成員進行總結，發言時間為
10分鐘。
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