自殺態度問卷 QSA 自殺態度調查問卷

2022-11-23 03:18:02 字數 1893 閱讀 6854

二、qsa的結構、計分和解釋

qsa共29個條目,都是關於自殺態度的陳述,分為如下4個維度:

1.對自殺行為性質的認識(f1):共9項,即問卷的第1, 7, 12, 17, 19, 22, 23, 26,29項。

2.對自殺者的態度(f2):共10項,即問卷的第2, 3, 8, 9, 13、14、18、20、24、25項。

3.對自殺者家屬的態度(f3),共5項,即問卷的第4, 6, 10, 15、28項。

4.對安樂死的態度(f4),共5項,即5、11、16、21、27。

對所有的問題,都要求受試者在完全贊同、贊同、中立、不贊同、完全不贊同作出乙個選擇。在分析時,1, 3, 7, 8, 10,.11, 12, 14, 15, 18, 20, 22,28為反向計分,即回答"l」、「2」、「3」、「4」和「5」分別記5, 4, 3, 2, 1分。

其餘條目均為正向計分,回答「1」,「2」,「3」,「4」和「5"分別記1, 2, 3, 4, 5分。在此基礎上,再計算每個維度的條目均分,最後分值在1-5之間。在分析結果時,可以以2.

5和3.5分為兩個分界值,將對自殺的態度劃分為三種情況,≤2.5分為對自殺持肯定、認可、理解和寬容的態度,>2.

5-<3.5為矛盾或中立態度,≥3. 5認為對自殺持反對、否定、排斥和歧視態度。

本問卷的總分或總均分無特殊意義,各維度可單獨使用。

性別年齡職業職稱職務科別

文化程度從事現職時間(年) 工作單位

如有宗教信仰請填:宗教派別信教時間(年) 編號

指導語:本問卷旨在了解國人對自殺的態度,以期為我國的自殺預防工作提供資料與指導,在下列每個間題的後面都標有1,2,3,4,5,五個數字供您選擇,數字1-5分別代表您對問題從完全贊同到完全不贊同的態度,請根據您的選擇圈出相應的數字。謝謝合作!

1.自殺是一種瘋狂的行為.

2.自殺死亡者應與自然死亡者享受同樣的待遇。

3.一般情況下,我不願意和有過自殺行為的人深交。

4.在整個自殺事件中,最痛苦的是自殺者的家屬.

5.對於身患絕症又極度痛苦的病人,可由醫務人員在法律的支援下幫助病人結束生命(主動安樂死)。

6.在處理自殺事件過程中,應該對其家屬表示同情和關心並盡可能為他們提供幫助。

7.自殺是對人生命尊嚴的踐踏。

8.不應為自殺死亡者開追悼會。

9.如果我的朋友自殺未遂,我會比以前更關心他。

10.如果我的鄰居家裡有人自殺,我會逐漸疏遠和他們的關係。

11.安樂死是對人生命尊嚴的踐踏。

12.自殺是對家庭和社會一種不負貴任的行為。

13.人們不應該對自殺死亡者評頭論足

14.我對那些反覆自殺者很反感,因為他們常常將自殺作為一種控制別人的手段。

15.對於自殺,自殺者的家屬在不同程度上都應負有一定的貴任。

16.假如我自己身患絕症又處於極度痛苦之中,我希望醫務人員能幫助我結束自己的生命.

17.個體為某種偉大的、超過人生命價值的目的而自殺是值得讚許的。

18.一般情況下,我不願去看望自殺未遂者,即使是親人或好朋友也不例外。

19.自殺只是一種生命現象,無所謂道德上的好和壞。

20.自殺未遂者不值得同情。

21.對於身患絕症又極度痛苦的病人,可不再為其進行維持生命的**(被動安樂死)。

22.自殺是對親人、朋友的背叛。

23.人有時為了尊嚴和榮譽而不得不自殺。

24.在交友時,我不太介意對方是否有過自殺行為。

25.對自殺未遂者應給予更多的關心與幫助。

26.當生命已無歡樂可言時,自殺是可以理解的.

27.假如我自己身患絕症又處於極度痛苦之中,我不願再接受維持生命的**。

28.一般情況下,我不會和家中有過自殺者的人結婚。

29.人應該有選擇自殺的權力。

百度文庫:中華悠悠鳥

2019-6-19 23:14:34

職業態度問卷調查

親愛的同學 為了解目前大學生職業選擇的現狀,懇請您參與本次調查。答案沒有 好 壞 對 錯 之分,也不涉及對您學習和生活其他方面的評價,只為本研究所用。請您根據自己的具體情況如實作答,您的意見和建議將對本研究有很大幫助。謝謝您的支援與合作!第一部分基本情況 1 性別男女 2 年級大一大二大三大四 3 ...

學習態度考察問卷

11.當您遇到學習上的問題時,您會?多選題 a.請教老師 b.與同學討論 c.上網找答案去圖書館找資料 d.直接忽略 e.不理它 12.您在什麼時候開始投入學習?a學期開始 b期中 c期末 13.您每天會堅持課前預習課後複習嗎?a 會 b 有時 c 從不 14.在完成老師布置的作業時,您通常?a 認...

小學生學習態度調查問卷

人和中心校學生數學學習情況調查問卷 素質教育的宗旨就是要使全體學生都等到全面發展,並發展學生的個性特長。要在學科教學中落實素質教育的面向全體的要求,很重要的乙個方面是因材施教,在教學中尊重學生的差異,使各層次的學生都有所提高。而二年級小學生正處於學習的開始階段,學習情況的好壞直接關係到將來的發展。親...