1. 自主學習更快樂
教學目標
知識能力
1.幫助學生明確學習的目的，培養對自主學習的興趣，變「要我學」為「我要學」 。
2.克服學習上的困難，掌握正確的學習方法，獲得成功的學習體驗，增強對學習的自信心。
過程與方法
加強學生與學生、教師的溝通與交流，指導學生感受學習的快樂。
情感、態度與價值觀
學會學習，逐步適應學習生活的各種變化，培養健康心理。
教學重、難點
重點：感受自主學習帶來的快樂。
難點：客觀評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通。
課時安排
一課時教學設計
一、匯入
古往今來，凡有成就者無不對自己所從事的事業有強烈、濃厚的興趣。今天我們就來感受學習快樂會讓自己愛上學習。板書課題：自主學習更快樂
二、新課傳授
教師出示：小小學生成績好，端正態度很重要。掌握本領技能高，結出碩果樂陶陶。引導學生端正學習態度，感受學習的樂趣。
（一） 活動明理
1.七彩鏡（活動一）
a看看課本上人物對話,分角色朗讀表演。
b 想一想：哪位同學的學習更輕鬆快樂？
c講講你最喜歡的學習方式,學習時的態度，學會後的心情。
d結合學生實際生活，談談自己應該怎麼做。
2.直通車（活動二）
a在學習的過程中，你是做到自主學習呢？
b認清自己的自主學習能力如何？請畫橫線標出你的做法。
c寫出證明你有自主學習能力的表現,寫後交流。
d互相交流，增加提高自主學習興趣的廣度。
e你還有那些困難沒有克服，小組交流。 f交流做法。
g閱讀書本上關於自主學習的內容。
（二）自我評估
你在這節課的學習中有哪些收穫呢？全班同學交流收穫。
a正確評價自己。
b做好集體評價，幫助學生客觀認識自己。
板書設計
1 自主學習更快樂
學習興趣是可以培養的
學會排除外界影響
自主學習更快樂
2. 勤儉節約不攀比
教學目標
1．知識目標：通過具體案例分析，讓學生意識到培養勤儉節約習慣的積極性和必要性，形成勤儉節約習慣會帶來好效果。
2．能力目標：分析自身已具備的好習慣及存在的問題，充分發揮自己主觀能動性，改掉不良習慣。
3．情感目標：培養學生的勤儉節約良好習慣。
教學重難點
形成勤儉節約好習慣會帶來好效果。充分發揮自己主觀能動性，改掉不良習慣，既是難點也是難點。
教學過程：
一、談話匯入
1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎
總結:同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做遊戲。
我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。
二、講勤儉節約的故事
1、大家談談如何看待勤儉節約?(了解學生的思想動向)
2、指名講自己知道的勤儉節約的故事。(出示勤儉節約的名人故事)
3、總結:勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏徵到民主革命家孫中山，都為我們留下乙份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。
建國初期，***曾說:「要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮鬥的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。」正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立幹世界民族之林，老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事蹟，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。
可是，經過我們班同學調查發現我們學校在這方面仍存在著一些不好的現象，現在請同學展示一下你們課前調查的浪費現象。
三、不攀比課堂活動
激發興趣、喚發需要------「我有東西想拍賣」
（一）、想一想。同學們想一想自己有哪些好玩、好看的東西。引起學生的學習興趣。
（二）、說一說。
（1）、分組自由說一說你自己家裡有些什麼好玩、好看的東西。
（2）、你玩過的、看過的東西、現在是怎樣處理的？
（3）、你想玩或看其他同學的東西嗎？
（4）、有什麼好的辦法能與同學互相交換這些東西玩或看嗎？
（5）、誰能想出一種互相交換東西的好辦法？（引出活動一：《小小拍賣會》）
（三）、記一記。
完成下面的**：請你把你認為可以拍賣的物品記錄下來。
讓位引導、喚發激情------「拍賣會的準備工作」
（四）、收集整理：讓每個學生整理拍賣物品並介紹物品的報告。完成下面**：
（五）、設計天地：
1、想一想：你了解拍賣會前應該做一些什麼廣告？為什麼要做廣告？
2、議一議：分組討論、怎樣使你的拍賣品能拍賣成功？
3、為了使你的拍賣品拍賣成功，請你也給它設計一條廣告語吧。（鼓勵學生想出一些生動形象的廣告語）
（六）、活動開始:
先老師示範買東西、賣東西,並填寫好自己的**。
約定定時購物。
師巡迴,幫助有困難的同學。
（七）活動結束,反饋活動記錄表。
學生邊討論邊把內容記錄在書上。
前兩個環節完成後，教師組織學生組內演講。
很多同學在學習習慣的養成這一問題上有不少要說的，我給每個同學一分鐘，以「勤儉節約不攀比」為題目，說說你的想法。
四、實踐指導
（放「五歲成習，六十亦然」的投影片，並解釋其意）良好的習慣會使你終生受益，所以，應盡早培養，讓老師教給你四種方法。
放四種方法名稱的投影片並逐一解釋。
5、教師總結
只要我們做到不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等於為國家創造許多財富了。所以，我們中學生要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長大後能更好地建設我們的國家。通過這次班會活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。
我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。「歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢」，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園裡成為一種校園時尚.我們堅信:
「節約型校園」一定會在我們手中建成!
板書設計：
勤儉節約不攀比
講勤儉故事
說說自己勤儉的行動
小小拍賣會
教學反思：
第三課眾志成城
教學目的
1、學生初步認識到學會合作的重要性，增強合作意識。
2、了解合作一般應有的正確態度和方法。
3、通過訓練，學生能夠形成初步的合作能力。
教學重點
1、了解合作一般應有的正確態度和方法，並嘗試合作。
2、在創設的情境中領悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎。
教學難點
1、在活動中領悟到學會合作的重要性。
2、通過教學，使學生的合作意識和能力有所提高。
教學過程
一、在問題情境中了解合作
1、匯入:非常高興又和大家見面了，這節課就需要我和在座的每一位同學合作完成，大家有信心嗎?好吧，讓我們首先來一起玩個遊戲，好嗎?
遊戲一指導語:今天，我們做的遊戲名是：合作搭塔。
學生自主遊戲。
和同學們分享一下玩遊戲時的心情和體會吧！
小結:兩個以上的個體或群體為了實現共同的目標而共同完成某項任務是合作。「學會學習，學會創造，學會合作，學會生存」已成為二十一世紀教育的主題。
在班級活動和學習生活中，大家經常用合作的方式獲得很多成績。其實合作就在我們身邊。
遊戲二:合作猜成語
狐假虎威、九牛一毛、哭笑不得等。
大家高興嗎?其實，在我們生活中有很多的事情是需要自己和別人合作完成的，願意告訴大家嗎?(學習、生活、遊戲等，讓學生感到合作的重要性)
出示兩組**:
(1) 六一表獎
(2) 世界盃足球賽 (請同學們分析這些活動是怎樣取得成功呢?深化合作的重要性)
師生共議後歸納:完成每一項工作都需要眾人合作!小到日常我們的學習和生活，大到國家的建設，都需要合作。
只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功!就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標，團結合作。 (板書:
出示課題眾志成塔)
我們今天就來聊一聊合作，好嗎?
合作在我們生活中這麼普遍，讓我們在遊戲中體會，合作中每個成員應該怎樣表現呢?
二、直通車：怎樣才能有效合作的基礎？
目標一玫，規範一致。
合理分工，明確責任。
出現爭議，有效溝通。
無私、信任、協作等。
結合上述分析，要求學生分析自己是否善於合作，並與好朋友互相合作交換心得， 共同進步。
三、合作的名言警句，深化合作意識。
「人心齊,泰山移」
「獨腳難行,孤掌難鳴"
「乙個籬笆三個樁,乙個好漢三個幫」
「三個臭皮匠,頂個諸葛亮」
眾人拾柴火焰高。
結束語:同學們，合作會讓我們的心情愉悅，合作會讓我們共同進步，願我們每乙個同學在合作中健康成長。
第四課愛的轉換式
教學目標：
通過活動，使學生愛自己的家庭，能尊敬父母和長輩。
初步學會關心父母，聽從教導。
教學重難點：
讓學生明了自己在家庭中的角色，熱愛自己的家庭，能夠尊敬父母和長輩，初步學會關心父母，聽從教導。
教學準備：
要求學生在家幫父母做一件家務活並帶一張全家合影
教學時間：
一課時教學過程：
一、談話匯入
昨天你們回家幫父母做了一件什麼家務活？父母高興嗎？你自己開心嗎？
生活在乙個溫暖的家庭裡，該是多麼幸福呀！今天我們來談談自己的家庭。
二、夸夸我的家庭
1.讓學生欣賞帶來的**。引導學生感受父母無微不至的關懷，激發他們對自己家庭的熱愛。
2.你的父母是怎樣無微不至地關懷你的呢？你能選一件自己印象最深的事來說嗎？
小結：在我們成長過程中，我們的父母給了我們無私的、博大的愛，他們真是我們的好父母。我們每乙個同學都應該尊敬、關心父母，爭做尊敬、關心父母的好孩子。
三、分辨對錯，指導行為
1.閱讀七彩鏡中兩個小朋友寫給知心姐姐的話。
2.小組討論：如何尊敬、關心自己的父母？
小結：大家都知道了怎樣才算尊敬和關心父母，也都說出了自己今後的做法，你們的父母一定會非常高興。
四、獻給父母的心裡話
1.寫下你最想對父母說的心裡話。
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