【設計意圖：通過拉家常式的談話，讓學生認識地球——人類的家園，這裡不僅生活著人類，還有動物和植物，匯入課題。】
第二環節：活動一，我看到的生命
1、師： 前幾天老師己經布置你們在自己家中、小區裡，校園、街道、公園、田野等地方尋找生命，你們都尋找到哪些生命？把你的所見、所聞、所感和大家交流一下吧。
2、小組交流
3、小組推選代表匯報
（適時提問：給你印象最深的一種生命是什麼？你是怎麼發現它的？）
（它長什麼樣子？這次實踐活動讓你最大的收穫是什麼？）
4、給生命分類
師：看來大家的收穫真不少啊！下面我們看書第2~3頁的**，從**中你發現了那些生命，把這些生命分類。（小組同學進行）
5、小組下來展示分類（投影）
【設計意圖：通過課前尋找生命，感受尋找生命的過程，並通過觀察課本提供的**進一步認識生命，給生命分類。】
第三環節：活動二，欣賞：美麗的生命
1、師：剛才同學們發現了這麼多生命，小草在起舞，鮮花在開放，小鳥在歌唱，小朋友在追逐嬉戲等，這就是生命的魅力，請看下面的短片，從中你感受到了什麼？
（****課件）
2、學生談感受。
3、小結：是啊，同學們的發言老師深有同感：正是由於它們詩意地棲息在大地上，世界才因此而變得美麗。
【設計意圖：在發現生命的基礎上****，感受生命的魅力，理解地球上動植物的和諧共處，世界才變得美麗。】
第四環節：活動三，體驗：沒有生命氣息的世界（假如沒有了這些生命）
1、師：假如這個世界沒有了這些美麗的動植物，那世界會變成怎樣呢？
2、生閉上眼睛猜想無生命的世界
3、學生交流自己的猜想
4、同學們，這是乙個只有黃沙、只有恐懼、只有荒涼而毫無生命氣息的世界。回想剛才那個美麗的世界，再看看眼前這幅畫面，你們有什麼感受，有什麼想法？（課件）
5、小結：
是啊，生命是那樣的美麗，有了這麼多生命，世界才變得更加精彩，沒有了生命世界將會暗淡無光。所以我們要好好的善待他們。生活中有很多人在關愛著他們身邊每乙個微小的生命，從他們身上，老師深切地體會到人類對動植物的一種濃濃的愛護，一種關懷。
我相信你們肯定也有不少動植物朋友，下節課我們就來開個小小的故事會，「說說你和動植物的故事，介紹你的動植物朋友」。
【設計意圖：通過進行對比感悟，讓學生覺得生命是那麼美好，不可或缺，它們為世界帶來很多很多，所以我們要好好對待它們，然後再順勢導到我和我的動植物朋友的故事上來。】
生命美麗憂傷
摘要 在20世紀中國文學史上，沈從文是乙個獨特的存在，他的作品洋溢著強烈的生命意識，同時，生命意識 也是開啟理解沈從文創作深刻內涵與永恆魅力的一把重要的鑰匙，邊城 作為沈從文的成熟之作，將對生命美麗的讚美與生命無可迴避的悲劇的憂傷情懷交織在一起，形成強大的敘事張力。在 美麗 與 憂傷 這組本身包含著...
生命如此美麗作文
你在那死火山口上，被大風無情地吹落到了火山裡，那裡很少有人來往，而你卻住了進去。一年又一年，一層又一層的沙土把你掩埋。火山口上的小草漸漸地長成了茂密的草叢，而你還僅僅只有一指長。清晨，火山口上的小草上的露珠滴答滴答地落在了你的身上，喝飽了水的你，似乎生命力更加旺盛，你又有了繼續活下去的勇氣了。一點一...
女人如何使自己更美麗
愛美之心人皆有之 女人是上帝創造的世間最美的物體 女人愛美 但，女人，如何使自己更美麗呢？女人的美，首先是外在美。外在美 第一，在於 一白遮百醜。女人，一定要保養好自己的 飲食和睡眠很重要 每天要睡足 到 個小時 多吃水果，蔬菜，多喝水，多喝湯 洗臉，清潔面部是基礎 要用熱水，可以促進血液迴圈 出門...