化學使世界變得更加絢麗多彩

化學使世界變得更加絢麗多彩教案ａ

【教學目標】

1、了解什麼是化學，認識到通過化學知識的學習進一步認識自然、適應自然、改造自然、保護自然，認識到化學與人類進步和社會發展的關係非常密切。

2、通過收集材料、查閱資料、討論交流、實踐活動等具體**行為，培養學生良好的學習習慣和學習方法。

3、激發學生親近、熱愛並渴望了解化學的情感，激發學生對化學的好奇心和**的慾望，讓學生感觸化學的魅力、體會學習化學的價值。

【教學重點】了解什麼是化學，激發學生對化學的熱愛之情、**之慾。

【教學難點】了解什麼是化學。

【教學準備】

教師準備：1、多**課件（內容包括「絢麗多彩的化學世界」**錄影、拓展教學內容的相關素材及提供給學生自主**的internet超級鏈結）2、實驗相關器材及用品：試管、燒杯、玻棒、白紙（用naoh溶液書寫「變化中學、**中學」後晾乾）、naoh溶液、酚酞試液、澄清的石灰水、稀鹽酸等。

學生準備：收集一些常見或不常見的材料、用品、食品、藥品等實物和相關的說明書、商標等，以及相關的現代高科技資訊資料。

【教學設計】

１、教學方法：收集資料、指導閱讀、實驗展示、討論交流、拓展**

２、教學步驟：

３、活動與作業：

請你參考下列主題（任選乙個或多個）或自擬，通過本節課的學習，查詢相關材料或自主上網搜尋（可參考課件）、，完成一篇小**或自辦、合辦一期小報（報題目自擬，突出個性、特色）進行交流：

有關化學學科形成的歷史

②化學在現代社會的應用舉例

③探索學好化學知識的方法

④你最感興趣的化學前沿知識

⑤你在日常生活中發現的化學知識

⑥其它（自擬）

【背景資料】

１、有關「化學史、化學家」的網上資源：

２、有關「新型材料及化學工藝」的網上資源：

３、有關「化學與環境保護」的網上資源：

４、「生活中的化學」網上資源：

５、「趣味化學常識」網上資源：

６、其它途徑：學校、社群、工廠……的圖書室、資料室、檔案室等。

【點評】

本課題是九年級學生系統地學習化學的第一課。譚老師在教學中充分展示了現代化教學手段的魅力，「**匯入」抓住了學生眼球，物質世界絢麗多彩的第一印象，濃縮了歷史的變遷、拓展了求知的視野。

教學中注意發揮教科書「**並茂、以圖代文」的特色，培養學生「解讀**」的自學能力，通過互動實踐的**突出化學學科的特點。教學中展示學生課前調查的資訊，能較好達到資源共享的目的。如此堅持下去，其深層次的教學意義還在於讓學生通過互動實踐活動、資源共享展示等環節培養他們的「合作」意識。

整個教學過程體現了讓學生「從生活走向化學，從化學走向社會」的理念。更可貴的是運用唯物辯證法、實踐第一性的觀點向學生推介出學習化學的基本方法————變化中學、**中學。