教材分析：
在小學自然中我們已經學習了一些化學知識，現在作為一門獨立的「化學」猝然客人類似學習，大家會提出什麼是化學，化學有什麼作用，以及怎樣學習化學等問題。緒言從大家的親身感受，提出了很多饒有趣味，並帶有一定想象力的問題，指出這些並非都是一些美好的願望，它們正在通過化學家的智慧型和辛勤的勞動逐步實現，從而引導大家了解化學是一門使世界變得更加絢麗多彩的科學，它們的任務是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律，接著教材以豐富多彩的化學學科和現代科技成果，概述了人類認識化學、利用化學和發展化學的歷史和方法，以及化學與人類進步和社會發展的關係，展示了化學的魅力和學習化學的價值。
重點難點：
圍繞著什麼是化學，化學有什麼作用以及怎樣學習化學等問題，注重對學生進行化學學習的情感、態度和價值觀等方面的薰陶和培養。
教學思路：
教材創設了一些情景，從殷實的史實出發，展示了化學與人類進步以及社會發展的關係，我們要仔細地閱讀認真的品味，初步從化學、技術、社會這三者的密切關係中領悟化學學習的價值，建立學習化學的興趣和責任感。
中考分析：
本課題重點引入了什麼是化學，為什麼學化學，這是學習化學必須弄清楚的最基本知識，並貫穿了學習的全過程，是中考必考的重點。中考熱點為化學研究的物件、作用及發展史。
緒言化學使世界變得更加絢麗多彩
一、教學目標
1、知識與技能
（1）了解化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的自然科學。
（2）了解化學研究的內容
2、過程與方法
培養學生查閱資料、分析討論的能力
3、情感態度價值觀
（1）圍繞著什麼是化學，化學有什麼作用，以及怎樣學習等問題，對學生學習化學的情感進行薰陶和培養。
（2）通過我國化學成就的學習，培養學生的愛國主義情操和學習化學的緊迫感和熱情。
二、教學重點
1、什麼是化學
2、化學的作用
三、教學難點：培養學生學習化學的熱情
四、課時設計一課時
教學過程設計：
教學過程
教師：親愛的同學們,大家好!在接下來的40分鐘裡，我將和大家一起進行一次奇異的旅行——走進化學世界。（噴字呈現「化學」二字）去領略化學帶給我們的震撼！
如果說，數學使人精細；哲學使人深邃；藝術使人浪漫；……。那麼我要說，化學使人夢想成真！
在古代，人們夢想像鳥兒一樣，身生雙翅，翱翔於藍天白雲之間；
在近代，人們夢想像千里眼、順風耳一樣，與遠方親人「天涯若比鄰」；夢想能夠親眼**，微觀世界的奇異景象……
化學就是幫助人類實現夢想的「魔法石」！
金屬的冶煉，使人們擁有了製造飛機、汽車等嶄新代步工具的材料，讓人們 「周遊世界」的夢想成真；光導纖維的製造，使人們體驗到「**聊天」的快樂，讓人們 「天涯若比鄰」的夢想成真！
同學們，你有怎樣的夢想呢？
學生：（在現代，我們夢想天更藍、水更清，物質更豐富，生活更美好；我們渴望揭開生命的奧秘，改變人類的基因，使人類更聰明、更善良；夢想發明新藥物，解除病人的痛苦，使人類延年益壽、長命百歲；夢想變廢為寶，讓廢棄的塑料垃圾變成燃料，讓汽車在天空翱翔；）
我也曾夢想有一件特殊材質製成的衣服，它可以自動調節溫度，冬暖夏涼，它可以隨著光的強度改變顏色，在烈火中它是避火衣，在大海中它是救生圈……！
我們這些美好的願望和看似奇異的夢想，正在通過化學家的聰明才智和辛勤勞動逐漸實現！化學正以其獨特的方式， 使我們的世界變得更加絢麗多彩！（板書：化學使世界變得更加絢麗多彩）
同學們，你們想體驗夢想成真的快樂嗎？請跟我一起走進化學的殿堂，為我們的夢想成真而努力學習！
學生：願意！
教師：化學離我們並不遙遠，化學就在我們身邊。自然界的藍天、白雲、綠樹、紅花……每時每刻都在演繹著化學的神奇變化；人世間的衣、食、住、行……每分每秒都在展示著化學的無窮魅力！
沒有化學變化的發明創造，就沒有當今世界的五光十色、包羅永珍；沒有化學變化的千百萬化，就沒有當今世界的多姿多彩、神奇無限。……
教師：大家看大螢幕，這是什麼？
學生：水！
教師：我們已經學習了語文、英語、數學、物理、政治等學科。現在就請同學們想一想！如果你是語文、英語、數學、物理、政治等老師，你將以水為主題，根據各自學科特點，跟同學們說些什麼？
學生：語文老師說，水體現的是一種奉獻精神。「洗淨了別人，洗髒了自己。」
學生：英語老師說，water。
學生：數學老師說，通過水可以計算出不規則容器的容積。
學生：物理老師說，「水能載舟亦能覆舟。」
學生：政治老師說，「乙個人不能兩次走進同意條河水 」。
教師：你們猜一猜，作為化學老師的我，又會說些什麼呢？
教師：認真觀察物質的變化，是學習化學重要方法之一。對物質變化的觀察應注重觀察變化前的物質、變化中的現象、變化後的物質。
化學的發展史就是一部地球的「成長史」，就是一部人類的發展史；（邊放課件邊講）
教師：化學在給人類帶來驚喜的同時，也埋下了禍根。現在由化學引起的汙染，遍及全世界，是全世界共同面臨的重要問題。你知道由於應用化學不當、對化學常識的無知，而引起的汙染嗎？
學生：白色垃圾。
學生：松花江水變得混沌、惡臭。
學生：滾滾黑煙，汙染空氣。
學生：空中「死神」——酸雨。
學生：臭氧層空洞。
學生：光化學煙霧
閱讀「綠色化學」。科學技術是一柄雙刃劍
（欣賞空氣家族成員的特異功能）
學生：小結本節課的知識。
教師：化學，使我們變得更加聰明！
化學就在我們身邊！沒有化學就沒有生命、沒有這鳥語花香的世界。
化學是人類力量與智慧型的結晶；是人類為了生存，與自然界中種種災難進行抗爭的過程中總結的經驗與成果；是促進人類社會進步與發展，改善生活質量的重要依據。
不學化學不知道，物質世界真奇妙、物質世界真精彩！
走進化學、了解化學、學習化學、掌握化學，為保護我們美麗的家園——地球，為實現中國的「諾貝爾」夢，我們要努力學習化學……
作業：（1）總結身邊的化學
(2) 記憶常見元素符號
反思：教學拓展
第一單元走進化學世界
教材分析：
本單元由「物質的變化和性質」「化學使一門以實驗為基礎的學科」「走進化學實驗室」三個課題組成。其中安排了多種形式的活動，注重引導學生主動參與、積極思考、親身體驗、廣泛交流，從一些生活或中常見的、與化學有關的事實、現象和問題出發、培養他們學習化學的興趣、建立有關物質變化的基本概念，結合具體試驗，學習科學**的過程和方法，並初步學會一些化學實驗基本操作，為今後的學習奠定良好的基礎。
重點難點：
了解化學的學科特點和一些基本概念，學習科學**的過程和方法，並進行化學實驗基本操作練習。物質的變化和性質的概念的理解，科學**的過程和方法。
教學思路:
教材已開始就從具體的實驗中納出物理變化、化學變化、物理性質、化學性質的概念，從而加深對概念的理解和記憶。
教材從生活中提煉出兩個**活動，還安排了三項基本試驗操作，我們要主動參與**活動和試驗操作練習，並通過**活動和合作學習，主動地獲取知識，初步認識從日常生活中發現和提出有**價值和問題的思路和方法，體驗**活動的過程、方法和成功後的喜悅，從而產生親近化學、熱愛化學並可望了解化學的情感，樹立學好化學的信心，養成嚴謹的科學態度和尊重客觀事實，善於合作等優良品德。
通過對蠟燭在點燃前、點燃中和熄滅後三個階段的觀察和撥出氣體的**，初步學會觀察、記錄和描述實驗現象的方法，學會結論推理的方法，學會實驗原理步驟等的圖示方法。同過藥品的取用、物質的加熱和儀器洗滌的基本操作練習，學會化學試驗基本操作技能，學會實驗設計，填寫實驗報告。
中考分析：
從今年各地中考考卷來看，都把物質的變化和性質、科學**的方法、化學實驗基本操作作為重要內容來考察，2023年中考次部分內容共14分，佔總分的20%。考查的方法是將具體的實驗與活動**相結合，使學生從重獲取化學知識。試題靈活多樣，既考查了學生的**能力、創新能力，同時又對學生進行了情感方面的薰陶。
課題1 物質的變化和性質
一、教學目標
1．知識與技能
（1）了解物理變化和化學變化的概念及區別，並能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化
（2）了解物理性質和化學性質的概念並能分清那些是物理性質，那些是化學性質。
2．過程與方法
（1）通過對實驗現象的觀察和分析，學會歸納整理
（2）用化學知識解釋日常生活中的一些變化，激發學習化學的興趣。
3．情感態度與價值觀
（1）激發興趣，培養學習的自覺性和主動性
（2）培養嚴謹務實的科學作風。
二、教學重點：物理變化和化學變化的概念
三、教學難點：物理變化和化學變化的判斷
四、教學方法：實驗**、歸納總結、補充講解、練習提高
五、課時安排： 1課時
六、教學過程:
[引言] 我們知道在物質世界裡，各種物質之間存在著多種相互作用，也不斷發生著變化。例如，水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎熱的夏天食物易腐敗、燃料能燃燒、鋼鐵製品在潮濕的環境會慢慢生鏽等。認識物質的性質及其變化的特點，掌握其規律，對於人類認識自然，改造自然是至關重要的。
現在我們就來學習物質的變化和性質。
[板書] 課題1 物質的變化和性質
化學是一門以實驗為基礎的學科，許多化學概念、化學基礎知識都是通過實驗形成的，因此必須學會觀察實驗的方法。
下面請大家觀察幾個演示物質變化的實驗，主要觀察變化前後物質的顏色、狀態，列表記錄。
演示[實驗1-1] 水沸騰，有大量水蒸氣冒出，玻璃片上有小水滴附著。
演示[實驗1-2] 首先展示膽礬晶體藍色塊狀固體研碎後成為藍色粉末
[提問] 實驗1、2有什麼共同特徵？
變化過程中只是形狀或狀態發生了變化，沒有其他物質生成，像這種變化叫做物理變化。
[板書] 一、物質的變化
物理變化 1． 概念：沒有生成其他物質的變化叫做物理變化。
2． 特徵：沒有其他物質生成，只是形狀、狀態（氣態、液體、固體）的變化。
緒言化學使世界變得更加絢麗多彩
1 元素符號右下角數字的含義 考點四 表示乙個分子中所含該元素的原子個數。例如 h2o 2表示乙個水分子中含有2個氫原子。2 化學式的書寫 考點五 單質 a 氫氣 氮氣 氧氣 氟氣 氯氣 溴 碘這七種單質 在元素符號右下角加2表示。例如 氫氣 h2 氧氣 o2 b 除上述七種以外的單質 通常用元素符...
化學使世界變得更加絢麗多彩
化學使世界變得更加絢麗多彩教案 教學目標 1 了解什麼是化學，認識到通過化學知識的學習進一步認識自然 適應自然 改造自然 保護自然，認識到化學與人類進步和社會發展的關係非常密切。2 通過收集材料 查閱資料 討論交流 實踐活動等具體 行為，培養學生良好的學習習慣和學習方法。3 激發學生親近 熱愛並渴望...
初中化學 化學使世界變得更加絢麗多彩 教學設計與反思 y
緒言化學使世界變得更加絢麗多彩 教學設計與反思 教學目標 知識與技能 知道化學是研究物質的組成 結構 性質以及規律的自然科學，它與人類進步和社會發展的關係非常密切。過程與方法 通過學生間相互討論交流，培養學生良好的學習習慣和學習方法。情感態度與價值觀 1 激發學生親近化學 熱愛化學並渴望了解化學的情...