幼兒教育：________
教師學校
日期：______年_____月_____日
【設計意圖】
根據本班課題計畫，最近一直在進行紮染系列活動，孩子們對紮染活動興趣非常濃厚，自己嘗試製作手絹，活動中我結合了以前所學的紮染方法，並根據幼兒的實際需要和能力差異將操作材料分為四組，通過此活動來完成本節活動的目標。在活動中培養幼兒的想象力和紮染技能，體驗成功的樂趣。
【活動目標】
1.嘗試自己設計圖稿，選擇材料紮染手帕。
2.通過欣賞，激發幼兒對紮染的興趣。
3.積極參與活動，體驗成功的樂趣。
【活動準備】
1.皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等。
2.師幼共同設計的圖稿和紮染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)
【活動過程】
1.以謎語形式匯入。(手絹)
2.出示四塊不同紮染方法做成的手絹,引導幼兒觀察、欣賞。
這是什麼?
與普通的手絹一樣嗎?
**不一樣?
你喜歡那一塊手絹?為什麼?
3.引導幼兒觀察,討論紮染的方法。
像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折，再紮皮筋做出來的。
圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。
斜線花紋是把手帕對角折，(教案出自：屈老師教案網)再紮皮筋做出來的。
四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。
4.出示圖稿和作品，啟發幼兒產生設計和紮染手絹的慾望。
(1).出示圖稿
昨天，我們一起設計了一張手絹圖稿，看一看，上面都有那些花紋?
怎樣才能出現這些花紋呢?(在不同的地方紮上皮筋)
(2).出示紮染好的作品，引導幼兒比較異同。
這是我們紮染出來的手絹，看看和設計的一樣嗎?如何進行修改?
5.幼兒操作，教師巡迴指導。
今天我們來做小小設計師，自己設計、紮染一塊漂亮的手絹。
6.放輕**，欣賞作品,體驗成功的喜悅。
【活動反思】
本次活動，是我根據本班孩子的特點和已具備紮染的技能設計的，在開始部分，我有目的選擇了四塊具有代表性紮染方法的手絹引導幼兒欣賞，啟發孩子過渡到自己設計圖稿自己紮染，孩子在活動中互相交流、互相學習，共同體驗成功的樂趣。在活動中，個別孩子起初在設計圖稿、紮染方法和染色中顯現出茫然，但通過一次次的操作，每次紮染中意想不到的變化，都讓孩子們感受到了紮染活動的無限魅力。
大班美術公開課教案《京劇臉譜》
幼兒園大班美術教案：京劇臉譜
美術：京劇臉譜
目標：1、給第一次活動的圖畫塗上顏色，完成作品。
2、通過活動進一步培養幼兒塗色塊的能力，增強美感。
準備：第一次的作品、油畫棒、範例。
過程：一、導如活動，引起幼兒活動的興趣
教師：上次我們畫了各種京劇臉譜，可是還沒有塗上好看的顏色，先來看老師畫的各種臉譜，你們說好看嗎？你們知道我是怎樣畫出來的嗎？
想不想使你們的京劇臉譜也畫得和老師一樣好看？幼兒討論。
二、教師示範，幼兒學習塗色
塗色的時候可以橫著拿油畫棒，使筆傾斜，這樣塗色起來又快又好，教師用粉筆示範，幼兒學習，塗色時先塗淡的顏色，如黃色，藍色，再塗容易髒的顏色：黑色。這樣就不易弄髒畫面。
三、布置作業，幼兒活
要求幼兒先塗淺色，再塗深色，畫線條要按照乙個方向，均勻，形成乙個很好看的色塊，塗好的顏色注意不用手碰到，避免弄髒，保持桌面整潔。
四、幼兒作業，教師巡迴指導
輔導幼兒按照教的方法塗上好看的顏色，使畫的臉譜有個種顏色，像戲劇裡的一樣漂亮，比一比誰塗的臉譜最好看，最乾淨。哪乙個桌子最整潔，桌面上沒有顏色的，輔導能力較差的幼兒完成作品。
五、講評小結，結束活動
美化我們的教室。
幼兒教育資料
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