唐山十一中高一化學導學案主備人:姜虹復備人：公尺宇審核：姜虹班級：姓名:組別：_______使用時間：年月日
課題§1-1-2物質的量(2)知識目標
理解摩爾質量的含義
學習能力目標能夠進行物質的量、微粒數、質量之間的簡單換算
目標情感目標1、領會摩爾質量和相對分子質量之間的聯絡，體會科學家的智慧型之美2、通過小組內的交流合作，培養團隊協作意識
重點運用摩爾質量對物質的量和物質的質量進行換算
難點物理量之間的換算；摩爾質量與相對分子（原子）質量之間的關係。
課前準備
閱讀課本p8~p9，完成導學案預習部分。
學習過程
導學案補充內容
複習：1、下列敘述正確的是（）a．物質的量就是物質的質量b．摩爾是表示物質質量的單位
c．物質的量是國際單位制中的乙個物理量d．摩爾表示物質粒子多少的物理量
2、判斷（對的打√，錯的打×）
⑴1mol氫（）⑵1molnacl（）⑶某硫酸溶液含2molh2so4分子（）
預習⑷1molh2o恰好含有6.02×1023個水分子（）獨學
⑸12g碳所含的原子數就是na個（）
知識點二：摩爾質量1、定義：__的物質所具有的____，稱為該物質的______。（用符號____表示，單位為__）
表示式：m=2、注意：（1）1mol物質的質量以為單位，在數值上．．．等於該物質的
（2）物質的量與質量、摩爾質量的關係為3）物質明確，摩爾質量為已知量，且為定值
1、填表
物質相對原子1mol的質量摩爾質量（分子）質量
（g）（g/mol）
al對學h2o群學
na+cl-naclh2so4nh4no3
2、參考課本p8例1，完成p9問題解決。
組內小展示
p9問題解決
1、填表
物理量名稱符號單位物質質量
班內物質的量大展示
摩爾質量
2、用公式表達上表中三個物理量的關係
對學知識點三：
群學課本p9交流與討論
班內大展示
課本p9交流與討論
總結反思
物質的量總結
化學計量在實驗中的應用 物質的量 一 知識網路 二 基本公式 1 物質的量與微粒個數的關係 n 2 物質的量與質量的關係 n m m m n 3 氣體物質的量與體積的關係 n n 標準狀況 vm v 4 物質的量濃度 c n c v 5 溶液物質的量濃度與質量分數的關係 c 密度的單位 g cm3 ...
2物質的量在化學實驗中的應用
時間 45分鐘分值 100分 一 選擇題 共48分，每小題4分 1 25 時，20.00 ml硫酸和硝酸的混合溶液，加入足量的氯化鋇溶液，充分反應後過濾 洗滌 烘乾，可得0.466 g沉澱。濾液跟2 mol l naoh溶液反應，用去10.00 ml鹼液時恰好中和。下列說法中正確的是 a 原混合液中...
《物質的量》教學反思
這一學期，剛開始高二選修 化學反應原理 的執教，進入電化學的學習，學生的興趣高漲。原理分析的很清楚，可是一遇到計算的問題狀況百出。在化學計算中物質的量處於核心地位。可是到了高二，一提到物質的量，很多學生還是回答某某物質的摩爾是多少，有關物質的量的幾個計算公式弄得一塌糊塗，根本不知道其真正含義。現在想...