三：初試學法，內化易點（12分鐘）
1、知識基礎
師：通過預習，思考一下本單元的知識，與咱們以前所學的哪些數學知識有聯絡？
預設：分數與除法的關係，商不變的性質，分數的基本性質
2、交流易知
師;通過預習，你自己已經學會了哪些知識？
3、內化易知
根據剛才同學們的交流，出示一組練習題，讓學生鞏固易知。
人體血液中，紅細胞的平均壽命是120天，血小板的壽命只有10天。寫出紅細胞與血小板的壽命比。
一架客機3小時飛行2400千公尺。寫出這架客機飛行路程與時間的比，求出比值。並說說比值的實際意義。
一種糖水是糖與水按1:19的比例配製而成的，要配製這種糖水2千克，需要糖和水各多少千克？
一種足球是由32塊黑色五邊形和白色六邊形皮塊製成的，黑、白皮塊塊數的比是35.黑色和白色皮塊各有多少？
4、強化學法，準備研討
閱讀課《比尾巴》教學設計
教學目標 1 了解一些動物尾巴的特點。知道它們尾巴的作用。2 選擇自己最喜歡的一種動物，說說它的尾巴有什麼作用。3 讓學生看圖讀 背 課文，加深對動物尾巴的認識，讀出活潑的語氣。教學過程 一 同步閱讀 1 閱讀小貼士 在孩子的眼中，小動物是他們最親近的朋友。本課用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的...
物理「單元導學」初探
單元導學 是在學習新單元前，教師根據本單元內容 學生實際情況進行單元學習指導。單元導學 要與 單元教案 密切結合，單元教案指導 單元導學 單元導學 依據單元教案。所以重點在編 關鍵在導。物理 單元導學 有助於激發學生學習興趣，使學生更有機會聯絡實際生活 有助於培養學生探索精神和創新能力。筆者認為物理...
比教學設計
人教版小學數學第十一冊第四單元 比的運用 教學設計 教學目標 1.結合生活例項，使學生進一步掌握按比例分配應用題的結構 特點和解題思路，能運用這個知識來解決一些日常工作 生活中的實 際問題。2.培養學生運用知識進行分析 推理等思維能力，以及探求解 決問題途徑的能力。3.滲透數學的對應思想及函式思想，...