培訓，對於企業發展、人才培養的作用不用多說，相信從事人力資源或者企業培訓的人都會知曉。今天我想說的是在現今企業培訓中目前比較常見的一種現象，企業只注重培訓的課程、方法、形式，卻忘記了企業培訓的真正的目的，距離企業培訓想要的終極目標越走越遠，總結起來就是：看起來美麗(形式)，聽起來激動(過程)，用起來差勁(結果)。
企業在員工培訓過程中經常會借助外腦，利用外部專業培訓機構為企業員工培訓，特別是企業的中高層管理培訓。在這種培訓中，經常會引進一些比較熱門或流行的高階管理課程：比如國學應用、領導力等課程，這些培訓課程看起來都是高階、大氣、上檔次，而且請的也是培訓界的精英培訓師，培訓過程也很好，受訓者反應也很好，但效果呢，往往不怎麼理想，培訓前怎麼樣，培訓後依然如昨。
周益安——資深企業教練,高階企業培訓師(國家職業資格認證培訓師)資深企業教練師（cettic）體驗式訓練師中華培訓講師網高階講師,現任天下伐謀公司高階合夥人、簽約講師如此結果，並不是培訓課程本身不好，而且確實有一些課**是不錯的，效果不好真正的原因是因為課程與需求並不匹配，課程所能提供的並不是培訓學員們應該或急需提公升的能力。企業各崗位任職能力要求不同，同崗位的員工勝任能力不同，不同的員工所需提公升的能力亦不同，不同需求的一群人聚集在一起面對同樣的培訓課程，接受程度、影響程度自然不同，另外，外腦培訓機構主講人所開發的課程往往缺乏企業針對性，很少對於企業內部情況、參訓人員情況、崗位任職能力要求、崗位任職能力水平等情況做充分的調研，並基於此調研開發有針對性的能力提公升課程，他們往往只是按照自己的意願和邏輯，主講自己一直在外面重複翻講的課件，這個課件哪怕已經講了幾年了，不但陳舊而且缺乏更新，只因這個課程已經講了很久或者很有影響力。
作為企業，我們應該向員工培訓要什麼，我們只要結果，什麼形式、方法等等都是浮雲。員工培訓，要想結果好，應該明確培訓的目的，向目的要結果，建立基於員工崗位勝任能力的培訓體系，圍繞勝任能力開發課程，組織培訓，實施跟蹤反饋，結果自然好。培訓要講究腳踏實地，切忌盲目追求流行，看見社會上流行國學就培訓國學，流行領導力就培訓領導力，流行拓展訓練就參加拓展訓練等等，要明白培訓是培養與訓練自己的員工崗位勝任能力，更好的勝任本崗位工作需要，甚至將本崗位的工作發揮至極致，而不是隨心所欲的參加培訓。
企業培訓的目的應該以提公升員工崗位的勝任能力，適應企業發展、任職崗位的需要，應該基於崗位核心勝任能力的培訓，綜合考核員工勝任能力，發現員工不足，針對不足進行培訓提公升，勝任崗位要求。但很多企業在培訓時的定位就已經跑偏了，結果可想而知。。基於員工需求調查結果的培訓課程雖然有助於提公升員工的能力，但往往提公升的能力並不是所任職崗位所需要的，或者培訓的課程是員工所喜歡的，但並不是崗位所需要的，縱使培訓的效果再好，也並不能促進員工所任職崗位能力的提公升，並不能促進企業的發展，想當然的培訓或者依據領導者喜好組織的培訓更是沒有任何意義，只能是浪費參訓者的時間，讓企業白白浪費生產力。
只有建立基於員工崗位勝任能力的培訓體系，才能真正有助於提公升員工所任崗位能力，並將這種能力直接轉化為生產力，促時企業效率和利潤的提公升發展。
企業培訓最終還是要回到本原，要知道我們的培訓是為了什麼?不要再盲目追求「陽春白雪」了，我們可能更需要「下里巴人」，只要適合我們自己發展的培訓，就是好的培訓，我們只要結果，任何忽視結果的培訓都是沒有意義的，任何沒有結果的培訓都是企業人才發展的倒退。
國有企業管理人員培訓
2 培訓模式單一 目前我們的培訓，還依然延續學校一貫的教學作風，多採用師生一對多的面授形式，進行業餘或脫產式的上課。授課方式單一老化，尤其對管理階層這個年齡階段的人來說，效果不是很好。課程也比較固定化，沒有靈活的變化機制保證，使得課程的更新性欠佳。3 培訓物件面窄 國企的高管培訓，主要是針對一些企業...
2023年企業管理人員培訓計畫
公司二 一二年管理人員專項培訓計畫 編制 審核 審批 經理辦二 一二年二月 為提高企業管理水平，加強各級管理人員管理能力，以e learning網路大學為依託，以中層管理人員 主管 排程以及班組長為重點，組織開展專項培訓，特制訂本計畫。一 中層 主管培訓 三 其他事項 1 以上培訓根據擬定安排時間及...
醫院管理人員培訓
醫院管理人員培訓幫助醫院管理人員學歷了解管理各方面的知識，運用管理技能，提高管理能力。1 側重於管理者領導能力的修煉 2 提公升管理者影響下屬行為的能力 3 把握執行的核心要素，形成健康的執行心態 4 科學利用執行工具，有效扮演執行角色 5 構造有效的執行流程，將公司的有效政策，計畫不折不扣地執行下...