unit two colours
單元整體分析
本單元是義務教育人教版（pep）小學英語教科書三年級上冊第二單元。單元主題為colours（顏色）。本單元除了顏色類的詞彙之外，還會繼續學習如何介紹、問候他人。
主情景圖通過孩子們去畫畫時見面的場景，來呈現本單元關於介紹、問候他人的重點句型。
本單元共分a、b、c三部分。a部分共三頁，分三課時。第一課時為情景對話和練習部分。
miss white（懷特老師）在向mr. jones介紹miss green。呈現出介紹人的句子：
this is ... 以及打招呼用語：good morning.
接下來的draw and say活動，學生要畫出人物，並使用重點句式來介紹畫中人。第二課時的let』s learn部分學習四個顏色名稱：red, yellow, green, blue.
教材通過孩子們觀察雨後彩虹中的顏色來引出詞彙及句子：i see green. 並通過let』s do裡show me green的指令，來使學生操練顏色類單詞。
在第三課時letters and sounds部分裡，學生開始學習字母abcd四個字母的字形、書寫及其在單詞裡的發音。
b部分共四頁，分兩課時。第一課時仍然呈現情景對話和練習。wu yifan到mike家裡做客，mike向媽媽介紹wu yifan。
wu yifan同mike的媽媽互相打招呼問候，在此過程中引出重點句式：good afternoon. nice to meet you.
接下來的let』s play中，學生要使用手偶來進行角色扮演，完成對話練習，操練本課時學習到的重點句式。第二課時中let』s learn 部分通過孩子們給zoom和zip的影象塗色，引出本單元的另外四個顏色名稱：black, white, orange, brown.
並在let』s do中呈現了四個與顏色相關的指令性活動：sit down. stand up.
touch the ground. turn around. start to read及let』s check針對本單元的複習、檢查活動與c部分的故事合併為乙個課時。
在這裡學生要進行找字母、閱讀判斷、連線等活動。本單元學生們還會學習乙個以顏色為主題的歌曲：colour song。
c部分為故事閱讀課時，zoom和zip早上在花園裡見面了。他們互相打招呼問好，複習了本單元的重點句式：good morning.
how are you? fine, thank you. 然後zoom開始摘取各種顏色的花朵，複習了各種顏色的單詞。
最後zip發現花園裡掛著禁止摘花的標誌。zoom尷尬極了。在這樣內容簡單有趣又有意義的故事裡，學生能夠享受到閱讀的樂趣，複習已知的知識，並擴充套件自己的表達。
為他們之後深入的文字閱讀奠定了基礎。
單元教學目標
知識目標：
1.詞彙：學生能夠聽、說、認讀單詞：red, green, yellow, blue, black, brown, white, orange
2. 句型結構：能夠聽懂、會說句型：good morning. good afternoon. this is... nice to meet you.
3. 字母與語音：能正確聽、說、讀、寫字母aa, bb, cc, dd並知道其在單詞中的發音
能力目標
1. 能夠在真實或模擬的情景中運用句型good morning. 和good afternoon.向別人表示問候並回應別人的問候
2. 能夠在情景中運用句型this is ...來介紹他人
3. 能夠在情境中運用句型nice to meet you.表達初次相識或被人介紹而相識時相互間的問候
4. 聽到字母能說出它對應的發音
情感態度、學習策略、文化意識目標
1. 學會問候他人， 向他人介紹朋友
2. 了解彩虹的顏色組成
3. 能夠建立單詞音、形、義之間的聯絡，整體學習單詞
教學重難點
教學重點
1. 能夠聽、說、認讀單詞：red, green, yellow, blue, black, brown, white, orange
2. 能夠聽懂、會說句型：good morning. good afternoon. this is... nice to meet you.
3. 能正確聽、說、讀、寫字母aa, bb, cc, dd並知道其在單詞中的發音
教學難點
1. 能夠在真實或模擬的情景中運用句型good morning. 和good afternoon.向別人表示問候並回應別人的問候
2. 能夠在情景中運用句型this is ...來介紹他人
3. 能夠在情境中運用句型nice to meet you.表達初次相識或被人介紹而相識時相互間的問候
4. 聽到字母能說出它對應的發音
教學方法
遊戲教學法、多**輔助教學法、tpr、交際法、小組合作學習法
教學時間
本單元教學用時兩周，建議使用六課時完成教學任務。
第一課時：a. let』s talk. draw and say.
第二課時：a. let』s learn. let』s do.
第三課時：a. letters and sounds.
第四課時：b. let』s talk. let』s play.
第五課時：b. let』s learn. let』s do.
第六課時：b. start to read. let』s check. let』s sing. c. story time.
知識視窗
含有顏色的短語、諺語
顏色單詞在一些短語和諺語裡，與其本意是完全不相同的。由於文化背景不同，可能與中文有很大的區別。請仔細體會以下短語與諺語中的顏色的含義：
1. a white elephant 沉重的負擔；無用的東西
說明：相傳一國王曾以白象送予敵人，以瓦解對方。
2. show the white feather 示弱，甘拜下方
說明：該習語原指鬥雞的人認為有白羽毛的鬥雞不是良種雞。
3. show the white flag 示弱，投降
說明：該習語源出打敗仗的部隊向敵軍舉起白旗，表示投降。
4. a green hand 新手
說明：green有新的、年輕的、嫉妒的等意思。如：
as green as grass 毫無生活經驗的；green fingers 成功的種植者；高超的園藝技術；in the green 青春期；
5. a black letter day 倒霉的一天；不吉利的日子
說明：black有嚴重的、不受歡迎的、不吉利的、罪惡的等意思。如：
black market 非法交易市場；black list 黑名單；black sheep 敗家子；害群之馬；black spot 交通事故多發地段
6. holiday blue 假期憂鬱症
說明：blue可以形容人情緒低落、心情沮喪、憂鬱，如：a blue outlook 悲觀的人生觀。
blue有時還形容高貴的、社會地位比較高的，如：blue blood貴族血統。
第一課時
課時內容
a. let』s talk. draw and say.
課時分析
let』s talk仍然是情景對話呈現部分。miss white向mr. jones介紹另外乙個老師miss green。
呈現了介紹他人的句式：this is ... 以及早上及上午向他人打招呼問好的句子：
good morning。 問好的good morning學生們應該非常熟悉，需要注意的是他們的發音是否準確。this is ...
介紹他人的句式並不難理解，在教學中可以為學生創設不同的情境，讓學生使用句式來介紹他人。
draw and say活動中sarah和wu yifan分別畫了miss green和mr jones的畫像，然後拿著畫像向大家介紹，使用句式：this is miss green. 在實際教學中還可以讓學生站到自己的好朋友面前來介紹，也可以使用多**課件提供人物畫面來介紹，還可以鼓勵學生使用**、手偶等道具來操練句式。
課時目標
1. 能夠聽懂、會說、認讀句型：this is ... good morning.
2. 能夠在真實或模擬的情景中正確使用good morning來向別人問好
3. 能夠在真實或模擬的情景中正確使用this is ... 來介紹他人
4. 能夠大膽表達，樂於使用英語與他人進行交流。
課時重難點
1.重點
能夠聽懂、會說、認讀句型: this is ... good morning.
能夠在真實或模擬的情景中正確使用good morning來向別人問好
2. 難點
能夠在真實或模擬的情景中正確使用this is ... 來介紹他人
能夠正確掌握單詞morning的發音
教學準備
1. 多**課件、錄音機、磁帶
2. 教材人物**或頭飾、手偶、學生**
教學過程
step 1 warm up
1.出示教材中小主人公的**，請學生向他們打招呼。
teacher：look at the picture. who』s this?
she is sarah. please say hello to sarah. hello, sarah.
and he is mike. say hello to mike, please.
2. 齊說韻句：hello, sarah, hi, hi, hi. 教師出示教材中人物的**，學生據此向他們打招呼，說韻句。
teacher：let』s chant to say hello to them.
hello, sarah, hi, hi, hi. hello, mike, hi, hi, hi. hello, john, hi, hi, hi.
hello, chen jie, hi, hi, hi. hello, miss white, hi, hi, hi.
設計意圖：以教材中的主要人物來熱身，並將打招呼的內容形成韻句。學生在有節奏的吟唱中，做好下一步英語學習的心理和知識準備。
step 2 lead in
1.出示早上miss white在校園裡的**。討論**。
teacher：look，who』s this? this is miss white.
look at the sun. （指向**中的太陽，讓學生明白意思）it』s morning. （顯示三幅**，分別代表早上、下午、晚上，讓學生能夠明確morning的意思）this is morning.
it』s morning.（板書單詞）read after me, morning. this line, read it one by one, please.
冀教三上第二單元基礎練習
一 把下面字的拼音填在 裡。鬢 爍 焰 慰 掩 攝 躬 惱 唯 跨 shu w i b n n w iy n y n n o ku sh 二 給下面的相近字組詞。詩 際 致 持 除 到 亂 抱 棉 刮 跑 綿 提示 難 載 是多音字，用哪種讀音組詞都可以。三 按要求變換句式。泥姑娘救出了陷在泥裡的小...
人教版資訊科技七上第二單元《製作》教案
第二單元製作演示文稿 一 主要內容 本章選用了廣泛應用於產品展示 演示教學的powerpoint軟體，教學內容圍繞我國特有的珍稀動物這個主題展開，介紹了演示文稿的規劃 素材蒐集 幻燈片製作和作品的除錯與發布等內容。教材共分四節，各節內容的安排體現了製作演示文稿的幾大步驟，具有順序性。本章的最後安排的...
人教版英語必修三第二單元課文翻譯
到這裡來用餐吧 1 王鵬做在他那空蕩蕩的餐館裡，感到很沮喪。這個上午真是怪的很。通常他很早就起床，準備他的菜餚 烤羊肉串 烤豬肉 炒菜和炒飯。然後到午飯時分，這些菜都會賣完。到了這個時候，他的餐館本該賓客盈門的，但今天卻不是！為什麼會這樣？發生了什麼事？他想起了他用滾燙的精製油烹製的羊肉串 牛排和臘...