合作學習讓我自省

南潯開發區潯溪小學501班劉豪

這個學期我們上課的形式發生了巨大的變化，以至於開學後的好長一段時間，我都無法適應。現在教室的座位安排不再像過去那樣一排一排的，而是7、8個同學圍坐在一起。這樣子上課的時候老師提出問題，小組成員就可以聚在一起討論了。

但是，這對於像我這樣驕傲自負的人來說是一件很困難的事，因為我一直認為沒有自己解決不了的問題，也從來不願意跟別人討論。不過，一次數學課的經歷讓我有了不同體會。

那天老師教學等式的基本性質，給我們布置了一項合作任務：觀察下列等式，你有什麼發現？老師的話音剛落，我便翻著書本，自己在一旁寫著，根本沒有去理會組員們在討論什麼。

但是這一次不知怎麼了，我只寫了一句，便寫不下去了，忽然聽到旁邊小組的人在為自己的發現歡呼，這時老師走到我身旁說了一句話讓我印象深刻：「學學螞蟻吧，既然乙個人的力量那麼渺小，就試試團結的力量有多大吧？」可是，我又怎麼好意思加入大家的討論呢，這時老師投給我鼓勵的眼神，這下我終於鼓足勇氣邁出了第一步。

最後，經過小組成員激烈地討論，我們小組寫的是最多的，因此還被評為優秀小組。

小組合作學習不僅改變了我們學習的方式，還讓我重新認識了自己。它給了我們取長補短的機會，也架起了心靈溝通的橋梁。