作者：李淑貞
**：《開心素質教育》2023年第10期
【摘要】後進生是擺在我們面前的實際問題，需要引起高度重視。因此，教師要從全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教學質量出發，深化教學改革，引導後進生多聽、會想、敢說、能寫，創新教學方法、方式，強化後進生的教育教學管理，從而提高小學語文課堂教學效率和教學質量。
【關鍵詞】引導後進生聽說讀寫提高質量
大面積提高學生的學習質量，已成為學校老師共同的奮鬥目標；提高後進生的學習成績是達到大面積提高學習質量的關鍵。凡有經驗的教師對於提高後進生的學習成績，不只是把目光放在課外補課，更主要的是放在課內，充分利用課堂四十分鐘的教學時間來提高後進生的學習能力，在課堂上幫助他們（後進生）掌握知識，培養能力，發展智力。在教學實踐中，我深切體會到：
在課堂教學中善於引導「後進生」多聽、會想、敢說，是提高教學效率和教學質量的重要手段。
而往往在課堂教學中，老師們最喜歡提優等生的問，優生思維敏捷、口齒伶俐，侃侃而談。最討厭的是提後進生的問，他們思維遲鈍，說話不流暢，有時回答出來的問題還令人啼笑皆非，特別是上觀摩課時，更怕後進生回答不出問題，影響教學時間和觀摩課的效果。
上學期，應兄弟學校的邀請，我在低年級上了一堂教學觀摩課，上課在課堂教學時，我提問的面很廣，特別注意對後進生的提問，引導「後進生」多聽、會想、敢說。
下面是一段師生教學活動的記錄：
老師：××同學（後進生）請你說說「在已知第一行有10只小鹿，第二行有6只小兔，求小鹿比小兔多幾隻？」這道題中，小鹿可以看作哪兩個部分？
「後進生」：（漲紅著臉說不出來）。
老師：你還沒想好，不要緊，請坐下來，先聽別人說說，等會兒你再說，好不好。
（然後老師請了一名「優等生」，流利正確地說了答案）
提高後進生
醜小鴨 變 小天鵝 內容提要 在我們身邊總是存在著 後進生 這個字眼，導致 後進生 的原因以及他們所表現出來的不同的特徵，值得我們深思。作為一名教育者，我們身兼重任，我們要幫助他們，轉變他們，就要做到 深入了解 真誠理解 充分信任 循循善誘 密切配合 落實措施 多加激勵 促其轉化。幫助他們找出自己的...
提高後進生的學習成績
五 注重學習方法的培養 要提高後進生的成績，必須教給他們學習的方法，提高他們的技能，並認真細緻地做好查漏 補缺工作。後進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加，這樣他們學習成績的提...
如何提高後進生學習成績
1 告訴後進生如何預習，為聽課做好心理上的準備。2 告訴後進生知識的重點 難點及正確的思路聽課是學好功課的關鍵。3 我注重後進生對聽課的反饋。4 作業和動手實踐是對知識的運用和進一步掌握，我啟發後進生能達到舉一反 三 做到熟能生巧的目的。5 考試是檢查後進生學習效果，我經常會在考試之前給每位後進生定...