一、指導思想
為了加快學校教育現代化建設，提高現代教育技術在教育教學中的應用水平，促進學校素質教育的全面實施，在未來的三年中，全面貫徹執行上級有關現代教育技術的指示，加快學校現代化建設，堅持科學發展觀，深化教育改革，推進教育創新，加快教育現代化建設，努力創辦人民滿意的教育。
在未來的三年內，主要將圍繞校園資訊化環境的建設、師資隊伍的建設和資訊科技應用的普及三大目標進行，把校園資訊化建設作為基礎性的工程，把學生獲取資訊、處理資訊的能力作為重要的培養目標，把培養教師應用現代教育技術特別是依託資訊科技開展有效課堂教學作為教師隊伍建設的工作重點，在現有的基礎上加緊工作，使我校教育的現代化、資訊化再躍上乙個新的台階。
二、發展基礎
教育教學設施齊全。現有29個教學班，已建立了校園網路，除部分專用室外都建立了多**教學設施。我校擁有學生電腦房兩個，學生專用電腦一百多臺，教師辦公專用電腦七十多臺。
已建立學校**，在學校資訊宣傳起到重要作用。
教師素質不斷提高。高學歷、年青化的教師隊伍，使學校資訊化發展有了很大的潛力與後勁。學校積極鼓勵教師將網路資源與多**課件用於各學科教學，要求45周歲以下的教師都能自製課件用於教學實踐。
隨著校園網建設的全面展開，資訊科技也已廣泛用於教學管理和行政管理。幾年來，學校始終重視抓好隊伍建設。成立了學校資訊科技工作小組，配有專門的資訊科技教師和網路管理員。
三．發展目標
***關於基礎教育改革與發展的決定》指出，要「大力普及資訊科技教育，以資訊科技帶動教育現代化」，並要求「科學規劃、全面推進，因地制宜，注重實效」。因此，我校現代教育技術發展的總體目標是：全面推進現代教育技術發展，逐步完善校園資訊化，紮實實施學校教育現代化，促進學校教育觀念、教育管理、教育模式的現代化。
在今後三年的實施過程中，要結合實際，積極地建設好資訊化教學環境.。
四、主要任務
充分發揮教育資訊化技術在學校教育教學工作、科研領域以及青年教師專業化成長中的作用，以教育資訊化促教育現代化，提公升教師的專業發展水平和學校辦學整體水平。
從以下兩方面著手：
硬體：進一步做好校園網的改建與擴建工作，購置一批搭建校園網的裝置，並根據教學需要及時更新資訊化配套裝置，逐步建立師生電子閱覽室，為師生獲取資訊製作課件提供便利。
對現有的計算機教室和電教室適時地維護與改造，逐步更新一批配置較老、已進入維護高頻期的裝置，使之更好的服務於教育教學，更有利於教師對教學過程的調控。
加強班級多**裝置的維護和保養工作，進一步規範裝置的使用。
軟體：1.校園網路環境建設
繼續加強網路環境建設，不斷維護和建設好學校**，學校資訊化工作小組在進行網路建設的同時，將逐步把工作重心移向資源建設，辦好**，辦出特色，不僅及時的反映校園的新人新事，展示全校師生的風采，而且能充分反映學校實施素質教育的成就。
2.資源建設
以資源庫的建設為保障，在資源建設上以引進、購買、自製等渠道不斷充實教育資源庫內容。重點要加快各學科教學資源和多**課件素材庫的建設，為教師網上備課和製作多**課件以及教改科研提供條件。要積極開發、推廣、應用各種經過審定的、優秀的音像電子教材。
根據課題的進行和教學改革實驗的需要，設計、編制一批具有特色、使用效果顯著的多**輔助教學資料。收集整理學校各種教育教學數位化資料，並加以修改，編撰各種電子化、數位化資料。
3.師資隊伍建設
提高教職工的資訊科技應用水平是教育資訊化的重要保證。資訊科技是發展迅速的新興技能，學校要繼續強化基本功練習，深入開展基本功訓練和現代化教育技術應用培訓，通過培訓學習，讓每位教師都能運用現代化的教學手段來輔助教學，改變教學觀念，將先進的教育思想、方法與資訊科技結合，建立讓學生自主、創造性學習的環境，提高資訊科技與課程的整合水平，真正實現資訊科技與學科課程的整合，充分發揮學生的能動性，拓展他們的視野，豐富他們的知識。
4.網路管理人員培訓
對已有的2名網路管理人員，繼續安排參加各級各類技能培訓，使其能更好勝任本職工作，能確保網路正常執行，3年之內，逐步形成一支有層次有實踐能力有創新意識較穩定的學校網路管理員隊伍。
5、開展課題實踐研究
以資訊科技教育與課程整合的研究與實踐為方向，加強資訊科技教育與課程整合的研究與實踐。我校的指導方針是人人參與、重在實踐，結合專題研究，開展教學改革實驗。把前面幾項任務都落實在教學改革上，開展網路環境下教學過程模式探索和試驗，切實提高教與學的質量和效益，並注意做好教學評價工作，認真總結經驗。
大力推進資訊科技進入日常教學，加強資訊科技與學科教學的整合。
五、實施策略：
1.完善資訊化校園環境
在學校原有的配套硬體的基礎上，積極創造條件，不斷完善校園內資訊科技基礎設施。
優化學校綜合網路平台的教學、管理、作業系統，形成靈活、高效、便捷的學校資源系統，建立多**化的校園網路教研訓為一體的應用大環境。
2.加強資訊化資源建設
依託全市的資訊中心，構築教師專業發展校本研修平台。為教師搜尋、重組、整合教育、教學資源提供互動共享的平台。
細化實施各具體目標，真抓實幹，力爭到位。教育資訊化學習、應用環境的建設，要做為學校目前工作的主要方面來抓，轉變觀念，集中財力、物力、人力，分項實施，逐步到位。完成網路資源室的擴建建設，初步建成較為豐富的資料資源庫。
完成校園網公升級建設，為教師全方位的教育、教學、備課、學校管理、日常辦公、學生學習、自學、諮詢、內外交流等各方面提供全面，切實的支援。
六、保障措施：
1.加強領導
學校資訊科技教育領導小組，全面負責指導學校的教育資訊化工作，並制訂依據規劃，明確每學年的工作目標與要求。
2.加強管理
學校的現代教育資訊科技中心，進一步強化管理，規範制度，切實做好全體成員資訊科技的考核和評估，以此推進學校教育資訊化程序，規範管理。
3.加快建設：
爭取上級支援，投入一定的財力、物力，按照學校規劃，統一部署，添置裝置，加快建設校園網，增加現代教育設施的添置，完善資料庫建設等。
4.加強培訓：
學校組織廣大幹部和教職員工進行各種層次的全員培訓，切實提高教師資訊素養，在思想上促使他們觀念更新，在行為上促使他們不斷創新，以適應資訊科技飛速發展的形勢。
5.加強研究
教科研室和資訊科技小組加強對現代資訊科技進課堂的研究，加強對自製課件的指導，研究基於網路技術的學習模式，促進學校教科研水平的提高。
6.加強教育
在普及資訊教育技術的同時，根據師生聯網安全保護條例，加強對師生進行網路道德的教育，規範師生上網行為，興利除弊，克服網路發展可能帶來的負面影響。
7.加強維護
時刻注重校園網路設施的日常維護，保證校園網路暢通，使裝置使用效益得到最大限度的發揮。
七、年度推進計畫
1.2015學年度推進計畫
（1）達成指標
進一步做好校園網的改建與擴建工作，購置一批搭建校園網的裝置，並根據教學需要及時更新資訊化配套裝置，完善校園內資訊科技基礎設施。
提高教職工的資訊科技應用水平，收集整理學校各種教育教學數位化資料。
以資訊科技教育與課程整合的研究與實踐為方向，加強資訊科技教育與課程整合的研究與實踐。
（2）具體措施
購置搭建校園網的伺服器，淘汰一批老舊無法使用的裝置，為教師配備進行教學使用的資訊裝置。
對教職工進行資訊科技技能培訓，在學習中不斷提高，開始收集整理學校各種教育教學數位化資料。開展教學課件的評比、學生網頁的評比、組織教師和學生參加各種資訊科技的競賽。
以課題研究為切入點，積極承擔上級與現代教育技術有關的科研課題任務，切實做好課題申報和開展、實施工作。
2.2016學年度推進計畫
（1）達成目標
課堂教學在"教"的研究轉向"學"的研究方面取得重大突破。資訊化教育教學資源建設達到「隨手可得」，進一步完善校本資源庫建設，搭建好滿足教育教學需求的網路教研平台、資源管理平台、資訊發布平台，建設與課程改革相協調的共建共享、互動開放的新課程資源。
（2）具體措施
校園網的硬體裝置改造基本達成，做好基礎裝置的日常維護工作，盡量保證24小時不斷網。
通過培訓，不但使教師能夠熟悉教育技術工具的效能、特點和使用方法，而且能使教師掌握教育技術、教學設計，將先進的教育思想、方法與資訊科技結合。同時積極參加市、區各級各類競賽，並且有所進步。
學校資訊科技三年發展規劃
2010 2013 一 指導思想 全面貫徹教育局資訊科技指導精神，以落實基礎教育課程改革為契機，堅持 教育創新 提高質量 加快發展 的主題，更新教育觀念，強化工作管理，深化改革與創新，促進教學質量的發展與提高。二 工作目標 1 改善教學條件，建設現代化的校園網，實現互聯互通資訊共享。2 開展師資培訓...
資訊科技教師三年發展規劃
4 每學期上一節研究課，並做好教學前 後的資料和聽課教師評課資料收集工作，及時做好教學反思工作。5 訂閱專業刊物 中國資訊科技教育 認真研讀。6 研究乙個課題，嘗試發表 第二年目標 1 繼續規範 提高自己的道德觀念，學習優秀教育家的優秀品質，提高自身的政治素質。2 拓寬專業領域範圍的發展，進一步提高...
小學資訊科技學科三年發展規劃
瓦房店市趙屯中心小學 一 指導是想 為進一步全面落實小學資訊科技課程改革和新課標的要求，增強教師實施課程改革的使命感和責任感，在總結小學資訊科技學科 十一五 發展規劃的經驗與不足的基礎上，以課堂教與學方式的改變為中心，努力提高趙屯中心小學資訊科技教育教學質量和研究水平，促進教師自身內涵的提公升和學生...