四年級科學下冊教學計畫
一、指導思想：
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以**為主的學習活動，培養他們的好奇心和**欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會**解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、學情分析：
四年級大多數學生對科學產生了濃厚的興趣，已經具備初步的**能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和**慾望，樂於動手，善於操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作學習與自主學習必要性，所以學生的合作意識和合作能力、自主學習能力得到了一定的提高。以往由於活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些**活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓學生去做，學生的實驗能力得不到發展，活動時常常耗時低效，影響了學生的科學素養的形成，對這學期的教學有一定的負面影響。
三、教材分析：
《科學》四年級下冊由「熱脹冷縮」、「岩石的科學」、「土壤與植物」、「光與我們的生活」、「我們的家園地球」和《研究與實踐》。在四年級上冊的基礎上，本冊教材將繼續引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學**活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學**的能力。
前五個單元以學生發展為本，以科學**為核心，以學生的生活經驗為主要線索構建單元，體現了「生活經驗」引領下的內容綜合化，將「科學**、中、科學知識和情感態度、價值觀」有機地整合，重點落實科學思維方式的培養。
《研究與實踐》主要是讓學生自己獨立開展科學研究，教師要適時幫助引導，培養學生的實踐能力與探索精神，從而形成科學精神。主要內容有：了解植樹的過程；對當地岩石的種類進行考察。
四、教學目標：
）對熱脹冷縮進行研究。從觀察生活開始，引導學生進入對熱脹冷縮現象的觀察、描述的一系列活動之中。
2）認識岩石，對岩石的形成、用途進行研究，**岩石的變化過程。辨別岩石的種類。
3）對土壤與植物的觀察與實驗從學生已有的經驗開始，用實驗的方法觀察土壤的種類與植物向**生長，指導如何保護土壤。
4）對光與我們的生活進行研究，對平面鏡曲面鏡進行研究**，了解彩虹的形成，能用實驗的方法模擬彩虹的形成。
5）對我們生活的家園地球進行初步了解，知道地球上有什麼，我們在那裡和重力問題，如何進行測量重力。
五、重難點
、教學重點：
重視對學生典型科學**活動的設計，以**為核心，培養小學生的科學素養。
2、教學難點：
通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學**能力。特別是實驗中控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
六、教學基本措施：
、把科學課程的總目標落實到每一節課。
把握小學生科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓**成為科學學習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導學生的科學學習活動；各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐；充分運用各類課程資源和現代教育技術；組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
2、進行自主、合作、**式教學
我所教學的每個班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學習最好的那個學生為組長，字寫得最好的那個學生為記錄員。組長負責小組活動紀律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄。在教學中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流、帶材料、作記錄，還要注重對學生進行評價，原則上讓學生先自評、再在小組內評，再推薦優秀學生在班上評。
**式教學是科學教學的核心，它承載著科學教學的所有價值，但現實卻不能讓我們每節課都這樣做，我打算抓住那些利於**的內容、核心內容、重要的內容設計並開展**式教學，每課進行**的問題不能超過兩個，如果**的問題超過兩個，則次要的內容要用其它方法進行變通，如**、遊戲等方法組織教學。**時，要獨立與合作結合起來，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的，要運用多****，不能**的，要引導學生進行推理、設計。總之，盡自己最大努力堅決、合理進行**式教學。
在**的整個過程中，我即不強制學生的學習，也不放任自流，用語言、情境、遊戲等到有效手段引導學生完成教學目標任務。
3、靈活運用多種教學方法
科學教學雖然以**為核心，但其它方法運用得當也會收到很好的效果。我就經常在教學中運用遊戲、講科學故事、****等手段，這些手段有的讓學生親歷過程、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性，符合小學生的認知特點，這個學期，我將繼續運用這些方法作為**式教學的補充。
4、向其它學科融合
科學有時向語文、**、美術融合，對培養學生的科學審美、科學人文精神有著重要的作用。學習土壤，我計畫讓學生讚美土地，學習珍稀的動植物，我計畫在課堂上開展一次即興演講，**月球，我打算讓學生暢想未來……
七、課時安排
第1課第2課第3課第4課第5課第6課第7課第8課第9課第10課
第11課
第12課
第13課
第14課
第15課
第16課
第17課
第18課
第19課
第20課
第20課
2023年秋季學期青島版小學四年級科學教學計畫
一 全冊教材分析 本冊教科書主要以科學現象和科學事實為依據，遵循問題引領下的科學 及讓學生經歷自主 過程的理念，圍繞讓學生進一步掌握科學 的基本技能 方法 步驟的目標，注重科學 技術與社會的融合，以學生生活經驗引領下的內容綜合化，建構了 我們吃什麼 水裡有什麼 植物的生活 空氣和水的力 熱的傳遞 研...
青島版四年級科學上冊教案
第一單元 我們吃什麼 本單元包括 我們的食物 我們的營養 飲食與健康 3課內容。本單元從學生的飲食這一最基本的生活經驗切入，通過觀察 實驗操作 收集和整理資訊等手段，人類需要哪些營養 知道人們需要的營養物質大致包含在哪些食物中。懂得營養合理全面的重要性，知道如何做到合理飲食 會從合理 全面飲食方面設...
青島版四年級科學下冊重點實驗
四年級科學下冊重點實驗彙總 一至三單元 第一單元 一 自製溫度計 製作材料 找乙個盛過青黴素的小瓶，準備一支用完了的透明針管中性筆芯 含密封筆尖的塑料帽 和一杯茶水。製作方法 1 把針管筆尖從橡皮瓶蓋下部穿向上部 可用鐵圓規腳先打乙個小孔，但要確保筆芯與瓶蓋密合 套上密封塑料帽。2 把茶水倒一些到小...