四年級科學下冊重點實驗彙總(一至三單元)
第一單元
一、 自製溫度計
製作材料：找乙個盛過青黴素的小瓶，準備一支用完了的透明針管中性筆芯（含密封筆尖的塑料帽）和一杯茶水。
製作方法：1、把針管筆尖從橡皮瓶蓋下部穿向上部（可用鐵圓規腳先打乙個小孔，但要確保筆芯與瓶蓋密合），套上密封塑料帽。
2、把茶水倒一些到小瓶內盛滿，滴一滴紅墨水或藍墨水將水染色。
3、蓋上插有筆芯的橡皮瓶蓋，要蓋緊，以保證密封性，注意不要弄濕桌面。自製溫度計就這樣做成了。
4、將小瓶先放入預製溫度的熱水裡，後放入預製溫度的冷水裡，觀察水柱的變化範圍，畫上相應刻度，並根據兩次溫度差值均分標記範圍的刻度，這樣乙個簡單測量溫度的溫度計就製作成功了。（第四步是如何給自製溫度計標刻度）
二、實驗名稱：液體熱脹冷縮實驗
實驗材料：燒瓶、橡皮塞、細玻璃管、紅色水（4℃以上）、燒杯2個、小膠圈（用來標記管內液面高度）。
實驗步驟：1、在燒瓶裡灌滿水，用插有細玻璃管的橡皮塞把瓶口塞緊，液面就公升到玻璃管內，再把小膠圈套在液面位置。
2、把燒瓶放進燒杯並向燒杯內倒入適量的熱水，觀察管內液面有什麼變化。
3、再把燒瓶放入另乙個燒杯，並倒入適量冷水，觀察管內液面有什麼變化。
實驗現象：燒瓶放入熱水中，管內液面上公升；放入冷水中，管內液面下降。
實驗結論：液體有熱脹冷縮的性質。
三、 實驗名稱：氣體熱脹冷縮實驗
實驗材料：錐形燒瓶、大燒杯、小氣球、細線。
實驗步驟：1、用細線把小氣球扎於錐形瓶口。把錐形瓶放入燒杯後，灌進開水加熱。觀察氣球的變化。
2、把錐形瓶從燒杯中取出，過一會觀察氣球的變化。
實驗現象：錐形瓶放入燒杯後，氣球逐漸豎立脹大。取出後，氣球逐漸縮小。
實驗結論：說明氣體有熱脹冷縮的性質。
四、 實驗名稱：固體熱脹冷縮實驗
實驗材料：固體金屬球、金屬環、酒精燈、鐵架臺、鐵絲
實驗步驟：1、用鐵絲吊起金屬球固定在鐵架台上，然後用金屬環去套金屬球。觀察金屬球能不能通過。
2、用酒精燈加熱金屬球，然後用金屬環去套金屬球，看金屬球能不能通過。
3、讓金屬球自然冷卻後，再用金屬環去套金屬球，看金屬球能否通過。
實驗現象：加熱前和冷卻後，金屬球能通過金屬環；加熱後，金屬球通不過金屬環。
實驗結論：固體有熱脹冷縮的性質。
第二單元
實驗名稱：溫度變化對岩石的破壞作用
實驗材料：酒精燈、火柴、鑷子、小塊岩石、燒杯、冷水。
實驗步驟：1、用鑷子夾住一小塊岩石在酒精燈上燒一會兒，然後立即把它放入冷水中，觀察有什麼變化。
2、照上述方法反覆做幾次，觀察這塊岩石有什麼變化。
實驗現象：岩石的表面出現裂縫，而且裂縫越來越大，甚至一塊塊往下掉碎石屑。
實驗結論：岩石長時間受熱、受冷，使得岩石各部分總是脹縮不均，內部結構受到破壞，產生裂縫，甚至脫落下碎石屑。
第三單元
實驗名稱：土壤成分分析實驗
實驗目的：**土壤成分
實驗材料：燒杯、玻璃棒、滴管、玻璃片、鑷子、酒精燈、鐵盤、石棉網、三腳架、
一小塊土壤
實驗步驟：1、把土壤放進盛有水的燒杯裡，觀察出現什麼現象。
2、用玻璃棒攪拌，然後靜置，觀察出現什麼現象。
3、用滴管取上層清液滴在玻璃片上，將有水滴的玻璃片放在酒精燈上加熱，觀察現象。
4、把土壤放在鐵盤裡用火燒，有什麼現象發生？聞一聞，有什麼氣味？
實驗現象及結論：1、把土壤放進盛有水的燒杯裡，會發現有氣泡冒出。說明土壤裡含有空氣。
2、把燒杯裡的土壤攪拌後，會發現土壤分層沉降，下層是粗粒的沙，上層是很細的黏土。這說明土壤中含有顆粒較大的沙和很細的黏土。
3、燒乾水後，發現玻璃片上就會有一些「髒」的痕跡。這說明土壤中含有溶於水的物質，如鹽類。
4、把土壤放在鐵盤裡用火燒，現象：冒煙，有氣味，燒過以後顏色變淺了。這說明土壤中含有能夠燃燒的腐殖質。
青島版四年級下冊科學全冊教案
四年級教材分析 一 學生情況分析 本年度我校四年級共有兩個平行班級，通過一年半的學習，大多數學生對科學課產生了一定的興趣，已經具備初步的 能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和 慾望，樂於動手，善於操作，另外，在進行著觀察 提問 假說 預言 調查 解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所...
青島版小學四年級科學下冊教學計畫
一 學情分析 四年級大多數學生對科學產生了濃厚的興趣，已經具備初步的 能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和 慾望，樂於動手，善於操作，另外，在進行著觀察 提問 假說 預言 調查 解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作學習與自主學習必要性，所以學生的合作意識和合作能力 自主學習能力得到了一定的提...
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3 對土壤與植物的觀察與實驗從學生已有的經驗開始，用實驗的方法觀察土壤的種類與植物向 生長，指導如何保護土壤。4 對光與我們的生活進行研究，對平面鏡曲面鏡進行研究 了解彩虹的形成，能用實驗的方法模擬彩虹的形成。5 對我們生活的家園地球進行初步了解，知道地球上有什麼，我們在那裡和重力問題，如何進行測量...