阮慧敏二(4)
一、 指導思想：
未來人才不僅要掌握現代科學技術，有較全面的能力，而且要有強健的體魄，健全的人格，健康的心理素質。「健康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態與良好的社會適應能力。」生理與心理都健康，才是真正意義上的健康。
心育是各育的基礎和中介，在素質教育中處於重要位置。學校心理健康教育是發展性、預防性的教育，教育的重點在於培養學生健康的心理素質。中小學生肩負著培養跨世紀人才的重任，青少年時期是乙個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅要重視培養青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的乙個顯著特點。
從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對於提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。
二、 教學內容分析：
小學二年級心理健康課本，按「學會生活、學會學習、學會做人、學會發展」這個小學素質教育目標培養，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內容。通過故事和事例讓學生感受學習，為提高學生心理素質提供良好的教育。
三教學目標及教學重點.
1. 結合本冊內容，在教學活動中，從小培養學生良好的心理素質，開發學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量。 各部分教育教學重點如下：
2. 自我意識方面：結合小學低年級兒童自我意識發展的特點，重點放在小學生自我社會角色認知和借助他人進行自我評價，以及良好自我體驗等方面能力的培養上，認識到自己是一名小學生這一社會角色，受到老師或家長表揚和批評時，知道原因何在，學會自我分析，使自身言行向好的方向發展，有較強的自我體驗，善於發現自身優點，樹立自尊和自信意識。
3. 智力方面：對小學二年級學生智力訓練重點放在觀察力和注意力的培養方面，讓學生知道什麼是觀察及觀察的意義，引起他們對訓練觀察力活動的重視。
教學生會使用常用的觀察方法了解注意及注意的作用，重視自身注意力的提高。 4. 情感方面：
認識喜、怒、哀、樂等基本情緒表現。體驗積極情緒，保持心境愉悅。
5. 意志方面：提高他們對意志的認識。由於年齡尚小，理解力相對較差，故借助於日常生活現象和故事進行
6. 個性方面：激發學生熱愛自然、熱愛生活，培養與大自然和諧和樂觀向上的性格特徵，增強環保意識。
7. 學習方面;從最基本的學習態度和學習方法以及學習興趣著手， 培養學習興趣，注意養成良好的學習姿勢，保證身心健康發展、，養成良好的學習習慣。
8. 交往方面：激發交往慾望，訓練言語表達能力，為交往創造條件，懂得基本的交往禮儀。
四、教學措施：
1．堅持以人為本，根據學生心理、勝利的特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。
2. 立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。
3. 提高全體學生的訓練素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。
4. 對少數有心裡困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
五、質量達成目標
二年級學生樂於向其他人交流自己已經做過的事情語言表達特點，這是在心理課上鼓勵學生有條理地表達和培養科學、文明的用語習慣的積極因素。二年級學生一是易受同伴的影響，一是以個人為中心的社會交往和與人合作特點。
六、教學進度表
鏡子中的我第一周
學習真快樂第二週
學會禮貌待人第三週
猜猜它在哪第四周
為紅領巾添光彩第五周
大家一起做第六周
老師辛苦了第七周
「常有理的」 東東第八周
電子遊戲雖好我少玩第九周
多彩的世界第十周
欣欣變誠實了第十一周
巧妙觀察的學問第十二周
讓想象飛翔第十三周
跌倒了爬起來第十四周
多姿多彩的作業第十五周
小學二年級下心理健康總結
2 豐富校園文化 通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為老師和學生搭建表現才華的舞台，調節老師和學生的身心，並通過各種競賽，來培養老師和學生的合作精神 奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養了大家良好的心理素質。3 利用學校各種設施，推進心理健康教育。開...
二年級心理健康教育試卷
二年級下學期心理健康教育期末試卷 班姓名成績 一 填空 1 無論做什麼事情，我們都應該 2 學習科學知識，光埋頭苦學不行，要講究 3 堅持就是有志者只要功夫深，鐵杵磨成 4 堅強的意志是在日常生活中，經過慢慢 的。5 生命的成長離不開大家的與 6 我是班級的一員，班級需要我。我要積極參加 活動。7 ...
小學二年級心理健康教育計畫
一 指導思想 在大力提倡素質教育 推動教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。加強心理健康教育，幫助學生解決心理問題，培養學生健全的心理素質，既是學生健康成長的需要，也是推行素質教育的重要內容，是培養高素質人才的重要保證。本學期，我將繼續對學生開展心理健康教育，及時做好學生的心理疏導工...