大慶精神鐵人精神教育
龍鳳區第五小學塔磊
課前三分鐘：三句半《學鐵人》
一、質疑匯入
1.孩子們，今天老師給你們帶來乙個故事，名字叫做《深深工友情》。（生齊讀課題）
2.看到了課題，你有什麼疑問？
（學生質疑課題：故事講了哪位工友？誰與誰之間的友情？為什麼這份工友情是深深的？）
二、感悟精神
1.同學們真是善於質疑的孩子，現在讓我們穿越時空，來到1261鑽井隊，感受這份深深的工友情吧！（教師組織學生看**）
2.通過****，你知道了什麼？（故事中的人物、環境、情節）
3.鐵人王進喜為陳國安做了什麼，讓我來再一起走進短片？
生1：發病後：鐵人為陳國安聯絡醫院，在哈爾濱、北京兩地不停奔走。
生2：住院期間：鐵人來到陳國安家看到陳國安的愛人帶著三個孩子，連飯都吃不上時，難過的轉身離開。
生3：病癒出院後：鐵人幫助陳國安安排輕鬆的工作，幫助陳國安愛人安排工作。
4.鐵人對工友們真是關懷備至，鐵人的一腔真愛灑向每乙個人，他特別注意那些容易被忘記的人和想不到的人，他常說：「越是容易忘記的，我們越是要想到」，能談談你對這句話的理解嗎？
（關心他人，樂於助人）
5.你們說的真好！故事中的哪個情節給你留下了深刻的印象？
小組討論交流後，同桌之間選擇喜歡的情節演一演吧！相信你們一定能把鐵人的故事演繹的更加精彩，同桌之間選擇自己喜歡的情節演一演吧。（學生練習、表演）
6.你還知道哪些像鐵人王進喜一樣，具有樂於助人、關愛他人品質的人？請結合課前小研究講講他們的故事。
徐虎的故事——路家寧
高淑珍愛心小院的故事——李嘉誠
吳菊萍的故事——朱春婷
孔繁森的故事——李錫燃
***助人為樂的故事——陳夢瑤
雷鋒的故事（一）——張耀文
雷鋒的故事（二）——王國富
雷鋒的故事（三）——薛凌雲
可敬的"傻子"——夏誠悅
樂於助人的郭勝華——任林幟
7.生活中也有很多人與人之間相互關心、相互幫助的故事，結合課前小研究說一說。
8.你想通過什麼方式感謝和讚美鐵人以及這些關心他人，樂於助人的人？（朗誦詩歌、送名言、唱支歌）
9.**歌曲《愛的奉獻》：如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關心就是茫茫大海上的一盞明燈。
被人關心是一種美好的享受，幫助他人是一種高尚的品德。正是有了這些關心和幫助，世界才會如此溫暖。
11.****配樂：關愛是爸爸工作累了，給爸爸送上的一杯熱茶；關愛是媽媽下班回家，給她遞去的一雙拖鞋；關愛是你主動扶老人過馬路的那一雙溫暖的手；關愛還是給貧困小朋友送去的一本書。
孩子們，學著去關愛他人吧！
三、總結
1.通過這節課的學習，你們有什麼收穫？
2.是啊！無論是在集體中還是家庭中，都要向鐵人王進喜爺爺一樣，做乙個關心他人、體諒別人疾苦，在別人遇到困難時還樂於伸出自己援助之手的人。
四、板書設計
第十一課深深工友情
關心他人樂於助人
主題班會《朋友情》設計稿
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