四隊中學校本教研制度
要提高教育教學質量，關鍵是提高全體教師的綜合素質。使教師具有紮實
的知識功底，較強的業務能力和較高的教學水平。搞好校本研訓是非常必要的。特定如下制度：
1.新調入的青年教師，首先要進行崗前培訓，教導處負責從寫教案、備課、上課、學生管理等各方面進行指導，使新教師上好第一節課。
2.建立新老教師「結對子」「一幫一」的制度。為使青年教師迅速成長，請經驗豐富、教學水平高的優秀教師傳幫帶。
3.每學期開學初，教導處要組織一周的業務培訓。研究教材，學習新課程標準，說課、備課，專題業務講座，專題教學軟體瀏覽，討論科研課題，撰寫科研**等。
有計畫，有安排，有任務，有檢查，有記錄。
4.每週一次學科教研活動，每週一次備課組活動,安排具體詳實，落實到實處，有記錄。
5.每學期搞一次本校優秀教師的先進教學經驗交流，或教學專題講座。互相學習，取長補短。要求教師找差距，寫提高計畫。
6.「請進來」傳經。請外校或外省市的教學能手、名師、專家來校搞專題講座，做課或座談。每學期組織一次以上。教師要寫體會。
7.「走出去」取經。組織教師到兄弟學校學習，聽課或研討，每學期一次以上。
8.有計畫地培養各級（校、縣、市、省、國家）骨幹教師，培養教學能手，名師和高階教師。學校力爭使更多的教師在全縣，市等舉行的說課、上課、業務考試等活動中獲獎。
9.教科室要組織教師參加各級各類科研課題的研究，申報研究課題，制訂研究方案，指導研究過程，寫出科研總結。每學期每位教師至少要撰寫科研**一篇。
灌雲縣四隊中學2023年9月1日
校本教研制度
為全面貫徹新課標精神，切實改進和加強學校教研工作，建立以教師研究為主體，以課堂為主陣地，以課改中面臨各種問題為研究物件的以校為本的教研制度，以促進每個學生的發展和教師專業的成長，全面提高教育教學質量。一 校本教研理念 圍繞全面提高教育教學質量這一中心，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為研究...
校本教研制度
為進一步貫徹教育部 基礎課程改革綱要 的精神，充分發揮校本教研對我校教育教學的促進作用，促使教師的專業化發展，並進一步提高教育教學質量，現根據我校實際制定本制度。一 學校校本教研工作 1 健全學校內部教研機構。我校建立 校長 教學副校長 教研室 教務處 學科教研組和年級備課組 構成的教學研究組織。學...
校本教研制度
新課程的實施，將教學研究的中心下移到學校。建立與新課程相適應的校本教學研究制度，是當前學校發展和教師成長的現實要求與緊迫任務，也是深化教學改革的方向和重點。根據教育部 關於改進和加強教學研究工作的指導意見 徵求意見稿 的精神，結合校本培訓管理辦法及我市工作實際，特制定本制度。一 校本教研基本理念 校...