優秀的幼兒園教案
一、設計思路：「非典」悄悄來到上海，人們開始注意防護。常見的一種方法就是在人多密集的時候戴口罩。
自從向孩子們介紹有關「非典」小常識以來，班裡有一些孩子開始戴口罩上幼兒園。可孩子們並不是把戴口罩作為一種防「非」的手段，而是把口罩作為是同伴之間炫耀的資本。文文的臉很小，可偏要戴上媽媽的大口罩，說是戴口罩，不如說是掛在下巴上；靜靜戴的是印有蠟筆小新的**口罩，漂亮的外觀引來了孩子們的關注，可**口罩的質地又是可想而知。
孩子們在「非典」陰影的籠罩下，漸漸走進了戴口罩的誤區。因此，我根據班裡孩子的實際情況設計了本次活動，引導孩子了解戴口罩的意義以及正確選擇、佩帶口罩的正確方法，幫助孩子樹立正確的防「非」心態。
二、活動目標：
1、糾正孩子戴口罩的誤區，了解戴口罩的作用及意義。2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。3、幫助孩子進一步樹立自我保護意識，確立正確的防「非」心態。
三、活動準備：各種質地、式樣的口罩若干。（如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫用口罩、**口罩等）
四、活動過程：(一)、匯入活動、引起興趣：1、猜謎。
（謎底為口罩）2、討論：「口罩有什麼作用？」（保暖、預防病菌侵入等）(二)、集體討論：
1、引導語：「口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什麼不一樣？」2、幼兒參觀，自由發表意見。
3、設問：「為什麼最近大家出門都要帶口罩？」4、教師簡單總結：
「口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70%—80%的細菌，但是非典的病原體很強，所以最好要戴12層以上的。**口罩雖然很漂亮，但它用的材料含有化學成分，對身體不好。
」5、重點討論：（1）「一直戴口罩對身體好嗎？」（2）「什麼時候需要戴口罩？
」（3）「戴過的口罩怎樣收放？」(三)、個別演示：怎樣正確戴口罩。
（1）個別幼兒演示戴口罩的方法，引導其餘幼兒判斷正確與否。（2）教師介紹：「口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進去。
」（3）演示討論收放口罩的方法。（四）、擴充套件孩子預防「非典」的經驗幫助孩子了解預防「非典」其他重要的方法：「戴口罩是預防非典的一種重要方法，其他還有什麼預防非典的方法呢？
文庫文件
幼兒園活動教案
活動名稱 被小朋友打了怎麼辦呢？活動目的 1 教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。2 教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。3 學習初步簡單的分析問題。重點難點分析 重點 教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。難點 學習初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。活動準備 看錄...
幼兒園活動教案
二 活動準備 1.課前觀察 當地的氣溫 天氣 河湖 池塘 植物生長情況 動物的出沒 農業生產 人的衣著等，與春天相比有什麼變化。2.掛圖或投影片 春天 夏天。三 活動過程 一 教學引入 1.提問 誰能說一說春天有什麼特徵？可以用歌謠回答。2.談話 現在是什麼季節？3.講述 這節課，我們來認識夏天有什...
幼兒園裡朋友多主題活動
第十二周 遊戲 1 鼓勵幼兒在遊戲中隨心所欲中變換著花樣，玩出新意。2 以各種方式表達自己的情感與體驗。3 在遊戲中乾春天的特徵。4 初步培養幼兒的合作意識。運動 1 在活動中練習雙腳併攏向上跳的動作。2 練習在一定高度的梯子上爬，培養幼兒手腳協調能力。3 沿著場地周圍跑，走跑交替。4 繼續練習左手...