活動名稱：被小朋友打了怎麼辦呢？
活動目的：
1．教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。
2．教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。
3．學習初步簡單的分析問題。
重點難點分析：
重點：教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。
難點：學習初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。
活動準備：看錄影
活動過程：
（一）匯入
組織幼兒看一段錄影。
兩個小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時發現了一件新玩具。為此吵了起來，後來又動手相互打對方。
（二）展開
1．引導幼兒分析解決問題。
1）教師請幼兒舉手發言，知道這是一種不好的行為。
教師：「錄影看完了，我請小朋友說說，這兩個小朋友做得好不好，為什麼？」。
2）幫助幼兒分析問題。
教師：他們兩個不對。他們互相爭、搶、打，只會浪費時間，結果他們誰玩到新玩具了？（誰都沒有玩到）誰都玩不到新玩具，大家還都不高興，那麼中二班的小朋友，誰能幫他們想個好辦法？
教師請幼兒動腦筋、想辦法，說出自己的看法。
教師小結：幼兒園裡這種經常發生，解決的辦法：a小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。b可以商量，相互輪流玩。c可以利用「石頭、剪子、布」的遊戲輪換著玩。
2．組織幼兒再看一遍錄影，引出新問題。
教師：請小朋友接著看錄影，他們兩個又發生了什麼事兒？
錄影內容：戶外遊戲時，乙個幼兒往前跑時潮後面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊說：「對不起。」被撞的小朋友不原諒他，動手又打了他一下。
1）看了錄影，請幼兒判斷：誰做的隊，誰做的不對？並請幼兒說出自己的理由。
2）教師教幼兒學習分析：「如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，又向你道歉，應該原諒他，說：『沒關係』。」
3．教師提出乙個新問題，請幼兒思考：你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎麼辦？
教師幫助幼兒分析：
1)他為什麼打你？是不是妨礙了別人？是不是別人和你逗著玩？
2)他打疼你了嗎？疼說明了什麼？不疼說明了什麼？
3)他打疼了你，你怎麼做？
4)他總是那麼做，你怎麼辦？
教師啟發幼兒回答：a告訴老師，請老師解決。b學會躲閃。c給他以有力的回擊，保護自己。
（三）結束
在日常生活中，小朋友要團結友愛、相互幫助，不允許其父別的小朋友。當別人打了你，你要了解清楚是「為什麼」，然後再選擇合適的好的解決辦法。
（四）活動延伸：組織幼兒聽故事。
反思:與人相處也是一門高深的知識，小朋友們平時都是家中的獨生子女，沒有受過什麼委屈，許多剛剛入園的小朋友們往往不知道應該如何與小夥伴們相處，因此在幼兒園有時會出現一些打鬧的現象，許多的家長往往不知道應該如何教育自己的寶寶，因此幼兒園多開展這樣的活動可有利於孩子更加和睦的相處！
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