朱安平（武漢市轎口區崇仁路小學，湖北武漢４４３ｏ００）
摘要：在當前應試教育與素質教育的轉型期，教師要適應角色的要求，擺脫現實工作的困境，必須進行有效的觀念更新與知識更新。３６０ｄｏｃ是促進教師專業化發展的有效知識管理系統，它的魅力主要體現在一鍵到位，便捷收藏；樹形結構，方便管理；**覆蓋，檢索快捷；訂閱推薦，有效的分享；三層統計，注重回饋；**備份，安全可靠；頁
面設計．自由創造。３６０ｄｏｃ基於知識管理的特點，充分體現ｗｅｂ ２．０的先進技術精神，很好地解決有價值的知識與資訊難搜、搜到的知識難藏、藏到的知識難以分享的問題。
關鍵詞：３６０ｄｏｃ；教師；知識管理；３６０ｄｏｃ系統中圖分類號：ｇ４５１．２
文獻標識碼：ａ
文章編號
圖，要是新增目錄、子目錄和刪除目錄，只要在前台通過點選首
１一鍵到位。便捷收藏
網上學習．對於今天的教師來講應該是一種生活方式。教師上網學習會一些好文章，一定有馬上收藏的衝動。過去，我們對網頁收藏有兩種形式：
一是儲存網頁，就是以網頁的格式儲存在本地資源資料夾內：二是選中、複製、貼上在ｗｏｒｄ文件中，
頁中的「資料夾維護」即可實現，如圖１。
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在存放在本地資源資料夾中。這兩種收藏方式都不夠便捷，更重要的是，由於格式的不同，內容管理與呈現方式難以結構化，不便查詢與使用。３６０ｄｏｃ的收藏方式：
（１）直接在好友網頁中點選「我也要收藏」，一鍵到位，收藏在自己的３６０ｄｏｃ系統中，儲存即可。
（２）對於３６０ｄｏｃ以外的文章收藏，只要選中後，右鍵點選
二］我們的反思ｆ０）
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圖１資料夾維護
新增新目錄就選中父目錄，點選「新增」按鈕，即可新增新的目錄了：刪除目錄就選中要刪除的目錄，點選「刪除」按鈕即
可；修改目錄名稱就雙擊您要修改的目錄，即可修改目錄名稱；移動目錄就點選滑鼠選中需要移動的目錄，拖動到目錄樹相應
「３６０ｄｏｃ個人圖書館」．就可以收藏到自己的３６０ｄｏｃ系統中，儲存即可。
（３）直接在自己的３６０ｄｏｃ中撰寫文章並儲存。
（４）３６０ｄｏｃ不僅可以很便捷的收藏閱讀過的文章，同樣
可以很好收集自己所喜歡的****。
的位置即可：文章的分類存放就是屬於哪類文章就選中該資料夾即可存放到相應的資料夾中。
３**覆蓋。檢索快捷
知識管理的意義就是有效地應用已有的知識與資訊．要想
２樹形結構，方便管理
過去**的知識資訊管理基本上是以選單詞條的形式實現的。而３６０ｄｏｃ綜合了ｆｒｐ**和ｈ１ｔｒｐ**呈現方式，知識資訊收藏、處理與呈現更直觀，更清晰，更容易實現。
３６０ｄｏｃ除了在系統的首頁能呈現出欄目版塊資訊外，在
左邊還有乙個以資料夾形式構成的知識管理的目錄樹，如左
實現有效的應用，這就有個快速與準確的檢索問題。如何實現
這一目標呢？３６０ｄｏｃ通過**檢索，基本上實現了自身系統，會員系統和網際網路平台全部知識資訊內容的全覆蓋。
（１）選擇「搜尋我的文章」，在檢索欄中輸入查詢的關鍵詞，
就可以在自己的３６０ｄｏｃ知識管理系統中迅速檢索到以前收
藏的文章與資訊。
收稿日期作者簡介：朱安平（１９６５一），湖北武漢人，武漢市矯口區崇仁路小學副校長，湖北省資訊科技特級教師，中國計算機學會會員，全國電化教育先進個
人．湖北省現代教育技術專家指導委員會委員，武漢市研口資訊科技首席教師，研究方向為學校教學管理、學校資訊化。
－４４ ２０１０年第１１期【下半月）軟體導刊．教育技術
（２）選擇「搜尋會員」或站內「所有文章」，在檢索欄中輸入查詢的關鍵詞。就可以在３６０ｄｏｃ系統中迅速檢索到會員們以前收藏的文章與資訊。
近誰轉藏」三個層面進行了網路知識應用的統計回饋。
從「我的好友」統計。可以看到「我」的網路人脈。這個人脈
將是知識共享取之不盡的資源。從「最近誰來過」的統計與追
（３）選擇「所有文章」，在檢索欄中輸入查詢的關鍵詞，再選擇「網頁」，就可以在３６０ｄｏｃ系統之外的網際網路上迅速檢索到與關鍵詞相關的文章與資訊。
（４）還可以通過「我的ｔａｇｓ」標籤，找到與相關內容。
蹤。可以看到「我」的知識管理系統受到整體關注的程度，也可以追蹤到來人的志趣。從「最近誰轉藏」的統計，可以了解「我」那些文章倍受青睞，對其收藏價值有個初步的鑑別與判斷。
除了對上述三個層面的回饋外．對每篇文章收藏數、閱讀數３６０ｄｏｃ系統均有統計，通過統計，文章受關注程度就可以目了然。另外對每篇文章閱讀後的交流與評價回饋是全面開
４訂閱推薦。有效分享
普通**，比較難實現**內容、資訊的更新，而實現更新
的方式一般人工手動方式。３６９ｄｏｃ靈活、及時的訂閱，讓靜態
一放的．３６０ｄｏｃ系統是通過對文章內容標記或批註．文章評論等方式來實現的．而且作出回饋的人數的多少均有統計。
的知識、資訊流動起來。３６０ｄｏｃ的註冊使用者，可在３６０ｄｏｃ訂閱自己感興趣的文章．有以下兩種特有的訂閱方式：
（１）通過關鍵詞訂閱文章。輸入代表主題內容的關鍵詞，３６ｏｄｏｃ將自動推送給你符合此主題的文章。相當於你免費僱
６**備份，安全可靠
免費的平台、免費的空間，我們在盡情體驗網路帶給方便的同時．仍為**網路平台的安全憂心忡仲。因為任何乙個商家、公司不可能替免費的使用者出現意外與損失承擔任何責任。「北京六智」是一家致力於公益事業的資訊科技****，對普通使用者提供的是免費服務。
一方面，我們有理由相信他們有這樣的實力。能夠維護好３６０ｄｏｃ系統的網路安全。另一方面，就
傭乙個知識、資訊更新的「投遞員」。不過這種方式最多只能訂
閱ｌ０個。
（２）訂閱其他會員的文章。如果你對某個會員的文章感興趣。可直接訂閱該會員的文章。
如上右圖所示，只要在訂閱欄中輸入會員註冊名．３６０ｄｏｃ將自動推送給你推薦訂閱會員的文章。不過最多訂閱３０個會員。
是出現了意外，或被黑客的攻擊，它也能通過「３６０ｄｏｃ文章**備份工具」備份自己的知識管理系統資源，在本地機上實現知識與資訊的有效應用。如圖２所示：
在３６０ｄｏｃ系統中除了你能訂閱別的會員知識內容，別人也可訂閱你的文章內容．相互的交流與分享，讓知識變成智慧型。
在這個平台上，大家既是奉獻者、創造者，同時也是分享者與收益者。瀚１ｗ
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５三層統計。注重回饋
２００８年ｌ２月中國教育技術年會在南京舉行，做完專題報
圖２檔案備份
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告，黎加厚教授、海鹽部落格老師與其座談．海鹽老師詳細介紹了網路教研中的經驗，為了深入發展網路教研，教育技術領域裡著名的風雲人物華南師大李克東教授提出了三個問題，當時海鹽老師並不能立刻回答。後來黎加厚老師在雜誌上發表文章，把這兩個問題、提為「李克東難題」。２００９年會上李克東再作報告，題目是《網路教研社群的活動與績效——「李克東難題」詮釋》，再次提出如何解決網路教研績效的三大難題。
其中難題之一：
有了「３６０ｄｏｃ文章**備份工具」實時備份．我們就可以放心大膽的使用該系統，不必為系統的安全發愁了。
７頁面設計。自由創造
３６０ｄｏｃ**的搭建有些類似於「百會創造者」．給使用者首頁的設計與搭建提供了很多實現**知識管理功能的基本模組，在首頁設計與製作時，每個模組可以根據自己的愛好和個性，自由地新增與刪除，自由地拖拉拼接與組合，就像小孩子搭積木那樣隨心所欲。賦予想象與創造。
（１）新增、刪除、編輯、移動模組。
在乙個區域的網路教研社群活動中，在大量部落格中：①有多
少被點選並閱讀過；②在閱讀後，又有多少作出了互動回應；③在回應中，有多少展開了深度互動？現在３６０ｄ０ｃ從技術的層
面比較好的解決李教授提出的網路應用績效評測問題。
（２）設定首頁主題給首頁換膚。
（責任編輯：沈正道）
２０１０：￣１１期ｌ下半月）軟體導刊．教育技術４５＿
山西教師專業知識 教師的境界
第一種是傳授知識。以傳道 授業為己任。一切遵循著 書上這樣說的 每天兢兢業業，把前人總結好的東西傳給學生。在他眼裡，講得清楚的就是好教師，聽得明白的就是好學生。第二種是啟迪智慧型。在傳道 授業 解惑的過程中，想方設法讓學生學得更聰明 方法更好 策略更多。他不斷追求的是教學的技巧和熟練度。在他眼裡，教...
1教師專業知識和能力
關於老師專業知識和能力情況的證明 老師，女，1 年 4月出生，大學本科學歷，2 年8 月參加工作，20 年 12月評聘為小學一級教師。該同志具有符合素質教育要求的教育教學觀 人才觀。培養會學習 會生活 會思考 會做人的學生是她追求的目標。一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切 是她教育的箴言。...
教師專業知識鞏固性原則
記憶是隨著全部認識過程的心理活動進行並完成的。因此知識 技能的鞏固問題不能孤立地解決，需要學生在感知教材 理解教材和運用知識各個環節上都有很高的質量。但是，專門組織的鞏固工作也是重要的，要把兩方面結合起來。在鞏固知識 技能的過程中，要正確處理好意義識記和機械識記的關係。一般說，意義識記是主要的,要盡...