針對農村教育發展中「留守學生」這一新情況、新問題，我校提出了具體的要求：
一、我校高度重視，對「留守學生」工作召開了專門的研討會。二、有針對性的採取措施，建立制度
（一）、建立「留守學生」檔案和聯絡卡制度。（二）、構建「三位一體」的教育管理模式。1、採取多種途徑強化家校聯絡。2、做好監護人宣傳培訓工作。3、建立警校聯絡制度。
4、建立「留守學生」突發事件應急機制。（三）、落實切實可行的幫扶措施1、成立幫扶領導小組。
2、對有問題的留守兒童或待困的學生，由專人幫助。3、組織愛心小分隊，進行家訪。
三、針對「留守學生」的特點，加強校內教育管理1、加強「留守學生」幫護工作。2、開展豐富多彩的活動。3、開展賞識教育重視個性發展。4、創造條件開展心理健康輔導。
5、圍繞「留守學生」教育問題，加強教育科研。
留守兒童幫扶措施
2010至2011學年度第二學期 所謂 留守兒童就是指父母均不在自己身邊，自己和爺爺，奶奶，外公外婆或者其他監護人一起生活的未成年兒童。本班學生共30人，女生16人，男生14人。其中有15人屬於留守兒童的範疇。他們當中多數是跟隨爺爺奶奶在家中讀書，而葉林沖，鄒晨彤，徐江濤是跟隨外公外婆一起生活。只有...
留守兒童幫扶措施
六 4班留守兒童幫扶計畫 一 指導思想 為進一步貫徹關於加強和改進未成年人思想道德建設的各項要求，結合我班的具體實際，更好地發揮學校 社會 少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善留守兒童生存發展狀況，為了促進留守兒童健康 快樂 全面成長，樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童...
伊濱小學留守兒童幫扶措施
一 指導思想 為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學 自理 自護 自強 自律，做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關心幫助留守兒童，架設起愛的橋梁。二 情況分析 我鎮是乙個勞務輸出大鎮，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的 留守兒童 隊伍，隔代...