生活中災難、暴力、事故、意外等創傷性事件時有發生，侵害人們的心靈，造成不良後果。在學校，學生面對學習壓力、親子關係、環境適應、人際關係等諸多問題，而青春期的躁動和感性使他們處理問題容易極端化.因此，心理危機干預迫切而重要。
針對高危人群的心理社會干預能夠防止或減輕創傷後的不良心理反應，避免心理痛苦的長期化和複雜化乃至極端化，促進創傷性事件的適應和心理**。這不僅是對每乙個學生的人文關懷，也是構建和諧社會，落實科學發展觀的現實訴求。為此，特制定城關小學心理危機干預應急方案，以期盡最大努力幫助師生解決面臨的可能心理困境，促進城關小學心理健康教育的更好發展。
一、心理危機干預的目標：處理突發心理危機事件，避免造成的更大的傷害；解決心理危機過程中的具體問題，群體或個體危機消除，恢復常態。
二、心理危機干預組**員：主管領導、班主任、心理諮詢老師、校醫
三、心理危機干預工作分工：1.主管領導全面組織協調指揮。
2.班主任了解資訊、通知家長、穩定班級。3.
心理老師現場疏導、干預，避免極端心理行為。4.校醫現場處理可能的軀體病患及傷害。
5.干預結束後觀察和隨訪。四、心理危機干預的程式：
1.心理危機發生後，班主任與心理社團成員應在第一時間通知主管領導。2.
主管領導通知心理老師、校醫等相關人員到達現場。3.按照分工迅速展開工作。
五、心理危機干預的注意事項：
1.危機瞬間發生，決策很重要，所有成員應絕對服從領導安排，避免拖延導致不良後果。
2.危機就意味風險，所有成員不能因干預無效而自責、內疚，要意識到干預的有限性。
xx小學心理危機干預應急預案
在學校，學生面對學習壓力 親子關係 環境適應 人際關係等諸多問題，而青春期的躁動和感性使他們處理問題容易極端化。因此，心理危機干預迫切而重要。為了提高學生的心理素質，有效預防 及時控制和消除學生的嚴重心理問題由此引發的自傷或傷害他人等嚴重事件，並且維護學校的生活 學習秩序，從而建立和諧校園。現制定校...
校園心理危機干預應急預案
五 建立學生心理問題應急處理機制 一 對自傷 自殺 或自殺傾向 者的應急處理程式和方法。1 立即送往醫院救治或進行監護 2 立即向上級主管部門報告 應注意保護當事人利益 3 立即通知當事人的家長或監護人 4 在一定時間裡由當事人親近和信任的同學 朋友 親屬和老師陪伴，保證其身心安全，穩定和疏導其情緒...
校園心理危機干預應急預案
岑鞏縣第二高階中學校園心理危機 干預應急預案 為了提高學生的心理素質，有效預防 及時控制和消除學生的嚴重心理問題由此引發的自傷或傷害他人等嚴重事件，並且維護學校的生活 學習秩序，從而建立和諧校園。現制定校園心理危機干預應急預案。一 具體目的 1.通過心理危機教育和宣傳，加強學生對危機的了解與認知，提...