樂都縣職業高階中學（二〇〇五年十二月十四日）
各位省人大代表、省政協委員：
根據安排，我現將縣職業中學教育教學工作作一簡要匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。
一、基本情況
職業中學是一所以職業教育為主，集特殊教育、幼兒教育、**教育、普通高中教育為一體的綜合性學校。現有占地面積2.02萬平方公尺，建築面積2.
32萬平方公尺，其中教學樓兩幢，面積為4550平方公尺，學生公寓樓一幢，面積為2439.8平方公尺，學生食堂一座，面積為330平方公尺。學校現有教職工87名，其中專任教師75名；在校學生1816名，其中職高學生696人，普通高中班學生168人，農村初高中畢業回鄉青年培訓班學生597人，幼兒57名，特殊教育學生27人，**教育學員271名。
設有教學班70個，其中職高22個班，普高4個班，回鄉青年培訓班12個，幼兒3個班，特教3個班，**教育26個班。
目前，學校開設的職高專業有汽車製造與維修、美容美髮與形象設計、服裝製作與營銷、幼師、市場、機電技術應用、中西醫結合、社群醫學、工藝美術裝璜、電子技術應用、烹飪、計算機應用、計算機網路、中式麵點、電單車修理、焊接技術等16個。針對農村初高中畢業回鄉青年實際和市場需求，回鄉青年培訓培訓班選設了計算機應用、烹飪、汽車維修、工藝美術裝璜、電單車修理、服裝製作、飯店服務、焊接技術、美容美髮、中式麵點等10個專業。
二、主要工作
一是努力爭取職業教育專項資金，加強硬體建設。近兩年去年共爭取到職業教育專項資金50萬元，購臵了部分專業的必備裝置。目前，學校正在努力爭取專案資金，計畫徵用15畝土地修建實訓樓、學生公寓樓，實訓基地建設專案也已上報上級有關部門。
二是招生工作和畢業生工作成效顯著，聯合辦學的規模越來越大。今年，教育局出台了《關於加快職業教育發展的意見》和有關配套檔案，對初三畢業生進入職業學校的比例做出規定，堅決杜絕初三畢業生復讀現象，並將此項工作納入年度目標責任書考核當中。目前，這一舉措取得了明顯成效。
今年，職業中學招收職高生人數1266名，其中職高學生597名，普通高中班學生72名，農村初高中畢業回鄉青年培訓班學生597名。
同時，自2023年與發達地區職業中學達成聯合辦學協議以來，共向聯辦學校輸送學生97名，向北京、唐山等地輸送畢業生80多名，聯辦學校和用人單位對縣職業中學輸送的學生十分滿意，社會反映良好。目前，還有許多就業形勢好、實力雄厚的職業院校和企業單位紛紛要求與縣職業中學聯合辦學、要求輸送各專業的畢業生。今年，學校與北京商貿學校、天津市育英職中、天津市城市建設管理學校等國家級重點職業學校聯合辦學，開設了市場營銷、計算機應用技術、汽車運用與維修3個專業，招收學生260名。
三是加大農村勞動力轉移「陽光工程」培訓力度，抓好職業資格認定工作。2023年，完成了1713名農民工拉麵、電焊工等工種的培訓任務，並爭取到10個專業的全省回鄉青年專案培訓任務，招收學員597名。職
業技能鑑定工種由原來的6個擴大到11個，年內完成了1143人的職業技能鑑定任務，其中農民工拉麵工種、服裝縫紉工種初級資格認定1064人，本校畢業生中式烹調師工種、美髮師、美容師和高新技術中級資格認定79人。
三、存在的問題和困難
一是資金短缺使學校發展嚴重滯後。由於多年來縣職業中學生源少，校辦企業不景氣，導致資金嚴重不足，尤其是近年來，為提公升辦學實力貸款搞基礎建設，使學校負債累累，貸款數額遠遠超出了學校的償還能力，而職業教育的特殊性要求雙倍（甚至更多）於普通教育的資金投入。這種矛盾長期無法解決，導致了縣職業中學發展滯後的局面。
二是教師隊伍結構不合理，專業教師素質不高、技能不強嚴重影響著教育教學質量。由於縣職業中學多年來沒有調進科班出身的專業教師，而是從文化課教師轉軌而來，或是企業一線的技術工人，存在專業技術水平不高或文化素質低下的現狀。
三是學校占地面積小、沒有實訓基地、缺乏足夠的教學裝置這是阻礙縣職業中學發展的重要因素。縣職業中學的近期發展目標是到2023年躋身於國家級重點職業技術學校的行列，按照國家級重點職業學校的在校學生數達到2000人。要實現這一發展目標，一是要解決校園占地面積小的問題，二是要配備一流的教學裝置，並建成相當規模的實訓基地。
四是學生住宿緊張，急需修建一幢能容納1000名學生的公寓樓。
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