三年級數學下冊
白土小學朱朝華
本節課的教學內容是在學生已經認識了面積單位和會用面積單位量面積的基礎上進行教學的。教學重難點是長方形和正方形面積計算公式的推導。在長方形面積公式的推導中，培育學生的察看能力和初步的歸納概括能力；在小組合作，師生交換中，培育學生的小組合作能力，激勵學生勇於摸索，培育學生的摸索精力。
為了突破重點，長方形面積公式的得出讓學生人人動手拼擺、察看，剖析推導的方法進行。這樣不僅有助於學生理解面積的含義和面積盤算公式的**，而且有助於發展學生的思維，培育學生的剖析能力。在這一環節中，教師給予孩子充分的時間去嘗試、討論、交換、發現、理解、建構，在這一過程中，學生時而喜笑容開，時而愁眉不展，時而爭論不休，時而頻頻點頭，充分地湧現出探求新知的全過程。
本課教學中還存在以下問題:
1．學生操作的過程中，一部分學生用方格拼長方形時，速度慢，擺的圖形不美觀，學生操作的時間比較長。這是我在教學設計中的疏忽，如果把要求提得再明確一些，學生操作會得心應手，時間也會節省很多，效果會更好一些。2.
應用實際有待提高。
2023年5月7日
長方形和正方形面積的計算
教學內容 義務教育課程標準實驗教科書 西師版 三年級下冊第45頁例4及課堂活動第1題，練習八第1，2題。教學目標 1 能區別周長和面積，加深對周長和面積的理解。2 能估測長方形的面積，培養學生的空間觀念。教學過程 一 引入新課 教師 要知道乙個長方形面積的大小，你可以怎麼辦？學生可能回答 教師 說得...
長方形和正方形的面積計算
一 設計理念 根據新課程的理念，在教學中要充分體現以學生為主體，為學生的 發現提供足夠的時空和適當的指導，同時，也為提高課堂教學的有效性，我力求在本課的教學中體現以下兩點 1 讓學生親身經歷數學知識的產生 形成和發展的過程。現代教育觀要求學生不僅是要學到什麼，更重要的是學會怎樣學習。這就是要把 已有...
長方形和正方形面積
例1 一塊長方形土地，長是寬的2倍，中間有一座雕塑，雕塑的底面是乙個正方形，周圍是草坪 如圖1 草坪的面積是多項式少平方公尺？2 圖2是由6個相等的三角形拼成的圖形，求這個圖形的面積。3 已知圖3中大正方形比小正方形的邊長多4厘公尺，大正方形面積比小正方形多96平方厘公尺。大正方形和小正方形的面積各...