知識經濟日益發展，社會經濟競爭激烈，迫切需要創新型人才。讓學生敢於提出問題，學會提問題，善於提問題，對培養學生的創新精神和實踐能力都大有益處。而在現實生活中，我們的學生的問題意識卻嚴重缺失。
冷靜的反思我們的課堂教學，大部分是以老師講授為主，教師講概念、講例題、講答案，這種滿堂灌的傳統教學模式為我們培養出來乙個個「解題能手」「考試強手」，卻缺乏創新意識，不會發現問題。，
本課題通過研究，旨在培養學生的問題意識，使學生學會提問，善於提問，培養學生的創新精神和實踐能力。研究方法如下：
第一階段：研究準備階段（2023年2月）1、選題、立項，成立課題研究小組。
3、確定研究目標，制定課題研究方案，積累理論材料。第二階段：研究實施階段（2023年3月——2023年6月）1、加強理論學習，轉變觀念提公升素養。2、按課題方案實施研究。
3、在課堂教學實踐中，培養學生的問題意識。4、指導學生在學習中發現問題、提出問題。5、解決學生問題質量不高的現狀，總結研究成果。6、實踐應用，推廣研究成果。
2、撰寫結題報告，在全校數學課堂中廣泛推廣研究成果。
課題研究方法和步驟
方法 以課堂教學為載體，採用合作開放式的實踐探索研究方法，由教研人員和試驗基地校的老師共同合作，選定課題，在教學實踐中邊探索 邊總結交流。1 注重理論與實踐相結合，課題組成員在學習和熟悉教育教學理論與規律的前提下，在教學實踐基礎上進行研究與實驗 2 文獻檢索法。綜合運用各種途徑 檔案 報刊 網路等 ...
課題研究的步驟方法
一 選題 1 課題來自 2 選題的一般原則 1 科學性 要有理論基礎和事實依據，必須符合科學原理 預期結果要合理 研究方 法要正確嚴謹。2 可行性 3 創新性 3 選題的一般過程 1 明確方向 發現問題 2 濃縮範圍 經驗分析 3 提示焦點 形成課題 4 選題的注意事項 1 選題宜小不宜大 2 選題...
課題研究的步驟和計畫
本課題研究時間為一年，2014年3月 2015年3月 在一年級及二年級分別進行實驗研究。1 2014年3月 2014年6月，原始資料及案例的收集 測試 教師調研階段。操作方法 教師隨筆 手記 學生表現記錄 學生日記 訪談以及問卷調查等。2 2014年7月 2014年8月，資料的整理，將問題分類，階段...