一、選題
1．課題來自**？
2．選題的一般原則：
（1）科學性：要有理論基礎和事實依據，必須符合科學原理；預期結果要合理；研究方
法要正確嚴謹。
（2）可行性
（3）創新性
3．選題的一般過程
（1）明確方向——發現問題
（2）濃縮範圍——經驗分析
（3）提示焦點——形成課題
4．選題的注意事項
（1）選題宜小不宜大
（2）選題應結合實際。選題要有新意。
（3）選題要考慮研究者的優勢，與自身工作相結合，與研究者的能力相適應。
二、申報課題
申報課題，也就是設計研究方案，是如何進行課題研究的具體設想，是開始進行課
題研究的工作框架，是如何進行研究的基本思路。是保證研究順利進行的必要措施；使研究
具體化的中心環節；是研究成果質量的重要保證；有利於檢查和自我檢查；有利於協作研究。
一般上級部門開展的課題研究都附有課題申報表。
1．課題申報表（課題研究方案）組成：
（1）課題的表述與界定：課題的名稱或題目必須明確表述所要研究的問題，要體現研究物件、研究問題、研究方法。如「初一政治自學輔導教學的實驗研究」。
（2）研究的背景、目的、意義：
研究背景：即根據什麼、受什麼啟發而研究。
研究目的意義：即為什麼要研究、研究的價值是什麼、解決什麼問題，包括理論意
義、實踐意義；外在目標（目的）、內在目標目的——學生發展）。
研究綜述：本課題研究的歷史與現狀。
研究的特色或突破點：問題新、方法新、角度新、效果新。
（3）研究範圍：對研究物件的總體範圍的界定；對研究物件的模糊概念進行界定；對關鍵概念的界定。
（4）研究內容：很重要的部分，如果提不出具體的研究內容，就無法研究。
（5）研究方法：
①注意事項：注意多種方法的使用；方法要寫詳細些；不能濫用方法
②主要方法： 行動研究、 實驗研究、 個案研究、 調查研究、 文獻研究
（6）研究物件：具有代表性和典型性，使研究結果具有普遍的指導意義。
（7）研究程式（步驟）：研究的每一階段的工作任務和要求
第一階段（準備階段）：收集資料、開題
第二階段（實施階段）：
第三階段（總結階段）：
（8）預期成果的形式：①**、研究報告、著作等；②學生變化
（9）研究成員（及負責人、分工）
（10）經費預算及其他所需條件
2．填課題申報表（立項論證）
3．填寫課題申報表的注意事項
（1）認識填寫申報表的重要性。是成功的一半，不能應付。
（2）一式幾份，要自己留乙份，最好在電腦中保留乙份。
（3）核心是目的意義、研究步驟、研究內容方法。
4．我的課題申報表
三、開題論證
1．開題論證的含義、意義
2．開題報告的撰寫方法
3．與立項論證（申報課題）區別
4．召開開題論證會
四、實施研究
1．重視理論學習和理論的指導作用
2．重視選擇研究方法
3．重視資料的積累
（1）收集和學習與課題相關的背景資料：對研究物件進行前測、後測的統計資料要收集；與課題相關的理論、概念的界定和相關研究動態的資料要收集；自身學習和研究的過程資料要記錄和收集；對材料進行分類歸檔；進行跨學科的學習和收集資料。
（2）經常撰寫研究過程中的體會與**
（3）收集與整理課題研究中的典型案例：一定數量的典型教例；學生發展變化的典型材料。
（4）及時收集研究過程中取得的成效憑證：學生變化發展的材料；教師教學水平變化材料。
（5）要有一本研究過程的大事記。
4．重視利用電腦和網路工具；
5．我的研究過程
五、總結和推廣階段
1．整理相關資料；撰寫報告或**；
怎樣撰寫結題報告
①題目：清楚、準確地呈現研究的主要問題；有時可加副標題。
②前言（有時用「問題的提出」）：表明研究的目的；說明選題的依據、課題價值與意義；目前國內外研究成果、現狀、問題、趨勢；研究所要解決的主要問題及理論框架。字數不宜多、表述要具體、清楚。
③方法：對方法進行說明，主要考慮：對課題進行界定；研究目標；研究程式、步驟；所使用的方法及其說明（實驗法還需要解釋假說）。
④具體操作：
⑤結果說明：學生日記、作業、自己觀察記錄、體會感受、家長教師學生反饋等來說明和獲得結果。
呈現方式：用文字或圖表、資料、案例來分析；用邏輯或統計的方式來呈現結果。
注意事項：結果一定是自身或成員獲取的；要定量與定性結合；資料翔實、文字簡明。
⑥討論：
結果是否與目標一致？為什麼一致或不一致？
對結果進行理論上的分析和論證；
找出優劣、得失，進行討論；
提出有待深入的問題進行討論。
2．鑑定（使研究成果得到認可）
3．應用和推廣階段
課題研究方法和步驟
方法 以課堂教學為載體，採用合作開放式的實踐探索研究方法，由教研人員和試驗基地校的老師共同合作，選定課題，在教學實踐中邊探索 邊總結交流。1 注重理論與實踐相結合，課題組成員在學習和熟悉教育教學理論與規律的前提下，在教學實踐基礎上進行研究與實驗 2 文獻檢索法。綜合運用各種途徑 檔案 報刊 網路等 ...
實驗課題研究方法和步驟
知識經濟日益發展，社會經濟競爭激烈，迫切需要創新型人才。讓學生敢於提出問題，學會提問題，善於提問題，對培養學生的創新精神和實踐能力都大有益處。而在現實生活中，我們的學生的問題意識卻嚴重缺失。冷靜的反思我們的課堂教學，大部分是以老師講授為主，教師講概念 講例題 講答案，這種滿堂灌的傳統教學模式為我們培...
課題研究步驟
一 選題 1 課題來自 2 選題的一般原則 科學性 要有理論基礎和事實依據，必須符合科學原理 預期結果要合理 研究方法要正確嚴謹。可行性創新性3 選題的一般過程 1 明確方向 發現問題 2 濃縮範圍 經驗分析 3 提示焦點 形成課題 4 選題的注意事項 1 選題宜小不宜大 2 選題應結合實際。選題要...