高三學習方法與提高

再回首，給不知不覺的高三

先前總是聽著學長們的經驗走來的。恍然間，自己竟也要開始寫這種東西了，才發現我如今已被大家以不很優雅的姿態拍死在了沙灘上。高中三年的時光，究竟是轉瞬即逝的過往，是青春奮鬥的見證，還是痛苦與焦灼的鳴奏，伴隨著這些無法說清的問題，我毫不知覺地畢了業，踏上了未曾謀面的冰城。。。

如果必須要對親愛的學弟妹們說些什麼的話，那就勉強談一些個人經驗，望不致對大家產生負面影響。

學在高中，數獨立之思維

說到大家最關心的學習問題，如何學好高中課程，自認為有三點不可或缺。其一乃歸納總結，如何從一道題目中歸納出解決通法，而不是盲目地做過多的題。學非記誦云爾，當究事所以然，是否能從紛繁的題海中解救自我，關鍵在此。

每做一題，必想與其同一型別之題,再將這一分類成體系總結之。如放縮法，其分為多少型別，典型的放縮技巧又是什麼；再如判別式法，在何種情況下適合使用，是否考慮到y=0的情況；當遇到三次函式，是考慮整式相除還是求導降次等。其二為深入與超前，如何以高中所學為自然生長點，將更高等的知識融入自己已有的體系中。

到了高三下學期，如果你還不知道什麼是凹凸函式和琴生不等式，不知道拉格朗日中值定理，那你就out了。我不是誘導大家拋開課本去一味學習超綱知識，恰恰這些具有高等知識背景的題目正越來越活躍於試卷之上。試想，當大家都在考場上努力地推導，而你卻只需乙個公式便漂亮解決，是一件多麼愜意的事。

其三，則為反思與再認識。有些同學也許會問，為什麼做了很多題目，成績還是沒有很大變化。根本也許在於沒有對做過的題目進行必要的反思。

例如一張理綜，做完後只得200多分，與其一番短噓長嘆之後匆匆再做下一張，倒不如認真反思錯誤的那幾十分。從這幾十分中可以看出自己在思維方法抑或知識點上的不足。每做一捲,必從中獲得新的收穫。

其他諸如勤奮刻苦，認真仔細之類，自不必說。

學習，即學人所不知，即在知識儲備和思維角度上主動向更高方向發展。當代的高中生再被問到課本以外的內容時，不應該訥訥地說不知道。有人問我高中為什麼學得很舒爽，也許正是我感到了自己每日的充實。

毫無差別的知識接收，必然是一件極為無聊的事。此即為在學習上的獨立性。

學海作舟，持健康之心態，

另外，如何在高中保持乙個良好的心態。我一直不屑於某些高中的教學模式，認為那是對學生極大的不負責任，即使分數再高，也無法重建高中本應培養卻被忽略的素質。譬如獨立思考能力，自主學習能力等等。

大家很可能也會產生這種厭考心理。我不否認這是中國教育的顧此失彼，但轉念一想，**又會有完美的人生？所有的可能又何嘗不都是缺憾？

我們自己所能做的，不過是將這種缺憾降在最低限度。我在高中的學習，雖離不開班主任老師的督促，但更多的動力**於自身對大學生活的想往。人終究是為自己而活的，既然選擇了高考，又有什麼理由不去面對。

要知道，缺憾中總是孕育著驚喜，矛盾永遠與美麗同在。當最終度過8日那個略顯陰沉的下午，作業與作業之間堆砌出的狹小罅隙終於豁然開朗，幾個月前那些青燈黃卷下孤獨的背影，也漸漸變得明晰了起來。

明確了對待高考的態度，讓我們來**一下如何克服諸多考前焦躁心理。你可能正因自己成績無法滿足預期而苦惱，也可能為自己所夢想的大學而夜不能寐。我想，與其對未來遙遠而朦朧的大學目標苦苦追求，倒不如沉下心來做好自己每天該做的事。

老師總說：「無論目標是什麼，最終決定成敗的還是成績。只要有成績，一切學校的大門都將為你敞開。

」我亦將此話踐行三年。其實，對於大學之評價，很多高中生存在不全面的認識。或許只是從網上的排名略知一二。

只以排名確定自己理想之大學不很科學。與其盲目隨從，不如想盡辦法提高分數。摒棄僥倖之念，必取百鍊成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人；不求考過700，但求日有所得。

將入成均，展大學之藍圖

再來說說大學裡的事吧。我本想為各位描繪一幅絢麗的圖卷，但轉念一想，便覺無此必要。書店應該不乏此類書吧，諸如《等你在北大》，《在北大等你》，《北大在等你》之類，無一不是當代優質大學生活的典型代表。

不過當真正走進校園，心理落差真的很大。本來暑假過的稍有鬱悶，因為我有時會想，為什麼我要來現在的學校，明明會有更好的選擇。然而這種近乎愚蠢的觀念在來校後馬上便改變了。

第一次高高興興去開班會，過了一會兒才痛苦地發現，我幾乎沒有任何引以為傲的資本。班上的各種人，有的高中就在機械人製作大賽中獲獎，有的可獨立編寫三國殺程式，有的在開學典禮上與國外高校校長對話無壓力，學院最小乙個同學才14歲。。。各種打擊不勝列舉，高考成績，競賽國獎神馬在大學全是浮雲。。

深夜望著上鋪的床板，我默默地對自己說:明天一定要早早起床，努力提公升自己。然而當清晨6點半，我掙扎了好久終於從床上爬起，朦朧中驀然發現，全寢只剩我一人了。。

自嘲之餘不禁覺得高中是多麼幸福。在高中，可以和同班同學在一起上課，可以隨時聆聽老師的諄諄教導，可以有專屬座位和同桌……然而，大學中這片溫馨幾乎是一種奢望……

當然，大學無疑是壯闊的，圖書館資源之浩瀚，教授談吐之淵博，學術氣氛之濃厚，無不令人嘆為觀止。你可以在其中孕育屬於自己的擁有無限可能的生命之夢。。只要你知道自己的目標，並確定終生所踐行的價值追求。

也許現在說這些還為時尚早，畢竟只有經歷過高考的殘酷，才可能在大學放飛屬於自己的夢想。

行文至此，不覺略有傷感，因為我們這四年立命之所基本已定，可又有誰能**你們今後的發展呢？也許只有自己吧。廢話說了好多，最後衷心希望各學弟學妹們保持「高考虐我千百遍，我待高考如初戀」之無畏精神，經三年之磨鑄，成章乃達，攀蟾折桂，舍汝其誰？