七．研究思路
1.設計方案，通過調查做好前期的資料收集工作。
2.對留守兒童的生活、學習、心理進行分析和研究。
3.對留守兒童存在的問題做以歸納和總結，對留守兒童的發展做出一定的判斷。
4.針對留守兒童存在的問題在實際教學中有針對性地進行教育，對典型案例進行剖析，開展專題實驗與研究。
6. 在具體的教育教學實踐中邊思考、邊分析、邊總結、邊調整，最後形成留守兒童教育策略研究成果。總結教育策略和研究成果。
（一）、研究思路
本課題將採用方案設計—調查—分析—實踐—分析—總結—重構這一研究思路，在具體的教育教學實踐中邊思考、邊分析、邊總結、邊調整，最後形成留守兒童教育策略研究成果。
八．研究的方法
1.調查研究法。主要採用談話、問卷、實地檢測等形式，了解我校、周邊學校留守兒童基本情況及存在的問題。
2.觀察法和訪談法。近距離接觸留守兒童，對他們的日常生活，學習情況、心理健康狀況追蹤調查和訪談。
3.案例研究法。通過留守兒童典型案例的剖析，通過跟蹤調查、教育引導，摸索留守兒童教育的一般規律，有針對性地開展專題實驗與研究。
4.比較分析法。對留守兒童轉化情況及時進行統計分析，定期檢測，並與其他學生進行比較，以便發現問題。
5.經驗總結法。將留守兒童轉化、干預的經驗和反思整理總結，探求留守兒童的教育方法和手段。對存在的問題和現狀，多角度綜合研究分析，提出相應的對策和建議。
6.文獻資料法。查閱留守兒童的相關資料、參考相關成果，吸收和借鑑先進的理念。
九、研究的組織實施
（一）、技術路線
本研究遵循選擇課題—設計方案—開題論證—蒐集資料—處理資料—撰寫報告—煉製**的路線進行研究，並通過篩選→歸類→輯錄→分析的方式處理所收集和調查的資料。
（二）、實施步驟
1、準備階段：制定研究方案，明確課題組成員分工，收集資料，為課題研究做準備。
2、實施階段：從調查報告中篩選特殊留守兒童，建立成長檔案，進行跟蹤分析研究，探索出一套轉化的策略。
3、總結結題階段：收集案例，整理裝訂資料，撰寫研究**和研究報告。
(一)充分準備，精心組織
召開課題組成員會議，重點討論和研究本課題的實施方案，並進行任務分解。
(二)突出重點，分步實施
第一階段：2023年12月——2023年7月為課題申報和理論建構階段
主要目標：召開課題組活動預備會議，開題論證會議，進行職責分工和研究預設，在課題立項之後尋求理論的指導與幫助。
（２）第二階段：2023年8月——2023年2月為全面鋪開階段
主要目標：各種資料的收集、各項研究實驗、案例的開展，摸索積累留守兒童教育的方法與手段。
（３）第三階段：2023年3月——2023年12月為驗收結題階段
主要目標：摸清我校留守兒童現狀，總結出留守兒童教育的模式或有效方法，反思、完善實驗研究，完成課題的結題。
研究思路與方法
選題內容 江蘇省蘇州市鎮湖鎮刺繡產業發展狀況調研，及深入蘇州刺繡產業密集區鎮湖鎮，通過實地考察記錄，對這項傳統工藝現代化的過程進行合理評估，並初步判定發展前景，提出合理化建議。研究意義 刺繡是傳統工藝的典型代表，在產業規模化，現代化的程序中，可能會遇到各式各樣的問題，也極有可能在轉變過程中承受巨大的...
課題研究方法和步驟
方法 以課堂教學為載體，採用合作開放式的實踐探索研究方法，由教研人員和試驗基地校的老師共同合作，選定課題，在教學實踐中邊探索 邊總結交流。1 注重理論與實踐相結合，課題組成員在學習和熟悉教育教學理論與規律的前提下，在教學實踐基礎上進行研究與實驗 2 文獻檢索法。綜合運用各種途徑 檔案 報刊 網路等 ...
課題研究的步驟方法
一 選題 1 課題來自 2 選題的一般原則 1 科學性 要有理論基礎和事實依據，必須符合科學原理 預期結果要合理 研究方 法要正確嚴謹。2 可行性 3 創新性 3 選題的一般過程 1 明確方向 發現問題 2 濃縮範圍 經驗分析 3 提示焦點 形成課題 4 選題的注意事項 1 選題宜小不宜大 2 選題...