【活動背景】經過近二個月的選題與制定小組研究方案，所制定的方案是否科學、可行，需要進行科學論證。通過開題會，讓學生明白：乙個科研專案的開展，要投入大量的人力和物力。
為了避免研究的盲目性，必須對選題以及課題研究方案進行科學論證——即這個課題選題是否有意義，有價值，是否具備了開展的條件，課題方案是否科學、合理、可行，能不能做下去，達到預期的成果，需要論證。如果選題沒有價值，或不具備研究條件，就要重新調整方案，甚至重新選題。【活動目標】
1.引導學生深入觀察思考，了解我們學校八年級語文課堂的現狀，培養學生在語文課堂的情感態度。
2.激發學生**八年級語文課堂存在問題的興趣，尋找解決問題的策略，暢想完美的語文課堂。
3.培養學生的語言表達能力，使學生學會選題、制定研究方案，學習與他人合作學習。【活動程式】教師：
你覺得我們現在的語文課堂怎麼樣？請同學們參觀我們課堂的**，闡述自己的觀點。
綜合實踐活動開題課
感恩父母教學設計 活動主題 感恩父母 活動人員 各年級全體同學 活動背景 如今的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨 麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。活動目標 1.過程與方法...
小學綜合實踐開題課
三 引出主題討論行動 現在正是春季，雖然還有冬的寒意，雖然我們眼中還沒有春暖花開的景象，但是 一年之計在於春 現在正是萬物復甦的時刻。不如我們從人與自然中選擇乙個合適的主題，來開展我們的綜合實踐活動吧。我們先在小組內討論出乙個小組問題，在向全班交流綜合實踐研究主題，我們要思考一下計畫研究的主題的可行...
第15課綜合實踐活動教學設計
構思簡單的圖畫 能夠綜合利用各種工具繪製 修飾圖畫 教學準備 以平時成績為基本依據，以組內異質 組間同質的原則將學生分成4 5人一組，確定小組長。準備好並列印出主題的示例圖。安排同一小組的同學坐在相鄰的位置。準備好彩色印表機和可供展示的黑板。教材分析與教學建議 本課時為綜合實踐課，是在綜合前面7課內...