一、課堂教學目標
1、發現自然、生活中千變萬化的線條，通過仔細觀察，認識不同姿態的線條，體會線條的美感特徵及其在美術作品和生活中產生的視覺效果；通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等以及不同線形，如長、短、細、疏、密等不同線形的變化，理解線的美感特徵。通過觀察、體驗、感受、了解感悟各類線條的表現力，培養學生造型能力和創造能力。
2、了解線條的各種形狀、線形的變化及線條組合的黑白灰層次，能用線條進行簡單的構成練習。
3、通過觀察畫家用線條表現的作品，初步體會畫家在作品中體現的不同情感，認識人類豐富的情感世界。培養學生從生活中發現美，感受美的能力，提高他們的審美能力。
二、實現課堂目標的幾個成功的做法：
1、了解各種線形。線條是最基本的造型語言。我通過展示生活和自然界中各種神奇的線的直觀**，啟發學生體驗和感悟各種各樣的線，讓學生通過欣賞自己總結出線的種類——線可以分為直線和曲線。
直線有水平線、垂直線、斜線等；曲線有波浪線、螺旋線、弧線等。同時還讓學生在欣賞過程中理解線的極其豐富的表現力：如水平線有廣闊、寧靜感；垂直線有公升騰、挺拔感；斜線有危急或空間變化的感覺；**水平排列則產生跳躍急促的的節奏感；流動的曲線使人感到柔和、輕巧、優美，給人輕快愉悅的感覺。
線的粗細、剛柔、滑澀、虛實、疏密等變化產生不同的美感。這樣學生的積極性很高，教學效果也很好。
2、在欣賞理解過後，我重點是讓學生運用線條的表現力，採用學習觀察、欣賞畫面的方法，進而體會、認識到線條這種造型語言的魅力。引導學生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的遊戲般的學習活動中，對美術造型活動產生興趣。
在作業設計上，我讓學生用長、短、粗、細、疏、密不同變化的線。學生在痛快自由的線條排列組合中體會了線條變化的魅力。為了激發學習興趣，我還採用了展示與競賽的方法，教學效果不錯。
《畫中的線條》教學反思
本課是人美版第六冊第二課，屬於小學美術課程 造型 表現領域，其目的是讓學生通過本課的學習，了解線條這種繪畫語言，在欣賞和仔細觀察中，認識不同動勢的線條，並能在教師指導下，通過對線條的觀察，了解藝術家的表現風格和情感。一 藝術 於生活 課堂一開始，我請同學們觀察身邊最熟悉的事物，比如 我們的教室，是否...
會變的線條教學反思
會變的線條 是人美版教育課程標準實驗教材，二年級第十五課對內容。本課的題目為會變的線條，那麼在實施過程中就要要使學生充分感受線條的變化的魅力，以激發學生對線條的興趣，進而才能表現創造出會變的線條。美術新課程標準 提出 美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，採取多種方法，使學生思維的流暢性 靈...
《會變的線條》教學反思
線描是用線條作畫，是學生比較喜愛的一種繪畫表現形式，低年級學生的 包括幼兒 的塗鴉，往往都是用線條來表現。應該說，線描使用工具簡單，畫起來方便，它對具體物象既能作概括處理，也可進行細緻刻劃。學習線描能很好的培養學生的繪畫基礎 在小學美術教學中，線描教學是繪畫教學的乙個重點。二年級的學生，基本都能夠大...