除法兩步計算解決問題反思

東王女學校：王棟林

本節課是在學生學習用除法計算解決簡單的實際問題的基礎上進行教學的。通過學習讓學生初步理解用乘法和除法兩步計算實際問題的特點，學會利用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題。讓學生主動參與學習過程、自主探索解決問題的方法是本節課的追求。

為此，在教案設計過程中，我力求突出以下幾個特點：

1、創設情境、激發學生的興趣。學習過程中，創設學生所熟悉的、感興趣的情境---逛商場、購物，一下子就把學生的注意力吸引住，激發學生學習的興趣。同時讓學生體驗數學源於生活，又應用於生活，體現了數學課程的人文精神和社會性。

2、注重轉變學習方式。本節課的乙個難點是如何引導學生探索解決乘除兩步應用題的方法。在教學例題時，我先讓學生通過觀察說一說小明、小紅和售貨員阿姨他們在議論什麼，在此基礎上，呈現出要解決的實際問題。

然後大膽放手讓學生自主探索解決問題的方法。在學生討論、交流時，突出強調：需要先解決「買一輛小汽車用多少錢」的問題，幫助學生掌握解決問題的步驟。

讓學生借助購物的生活經驗**解決問題的方法，使學生在主動探索的過程中長智慧型、長才幹，培養了學生解決問題的能力和分析問題的能力。

3、活動中積極培養學生的發散思維，使之初步形成創新意識。

4、注重小組合作，培養協作精神。本節課多次讓學生合作，一起討論、交流，共同解決問題，發揮學生自主合作的精神，共同享受成功的喜悅和集體的力量。

5、使用課件進行教學，提高了學習效率。