ｉｉｉ 釤２０１５年１月總第１０５期釤：１３１
尹建秋，王蘭波
（江蘇省邗江中學，江蘇
揚州２２５００９）
摘要：無論武術操還是武術套路在學校全面推廣，都要解決對教師「武術」培訓的問題，這是能否真正全面推
行成敗的關鍵。２０１０年，教育部、國家體育總局共同創編了《全國中小學生系列武術健身操》，決定自２０１０年９
月１日起在全國普通中小學校（含特殊教育學校）、中等職業學校中推廣實施。４年過去，武術操在全國的推廣情況不甚理想。教育部門雖下發檔案，但並沒有強制推廣沒能引起學校的重視外，關鍵還是教師「武術」水平。
但是，縱觀推行好的學校與地區，最重要的是教師的武術水平，外加學校的重視。要提高教師的武術水平，必須改變以往的培訓內容、形式和考核，才能達到我們預定的目標一一真正提高了教師的武術水平，落實到全體學生武術的提高。關鍵詞：
教師；武術培訓；培訓內容；形式和考核中圖分類號：ｇ８５２
文獻標識碼：ａ
文章編號
筆者本人參加武術培訓多次，不外乎理論與實踐。特別是動作實踐在短短的三兩天的培訓內，不要說沒有基礎的，有基礎的也不一定完全掌握與領悟。有的回去行自我學習的要打上大大的問號。培訓後
２改變培訓ｌ的內容，促進教
師提公升智慧型
考形成的教案，再經過培訓大會診斷、討論、修改確定，然後共同分享成果。教師在回去的教學實踐中實施方案，不斷完善
由培訓教什麼到怎麼教的提公升。集中提高並及時把實施的經驗再在網上分享與
後再跟**學習，能有多少教師回去後進培訓是為了互相交流。集全體的智慧型，把交流，優化調整完善改進方案，然後再進
以前培訓技術動作的時間用於分組及全體入實踐。這樣反覆遞進，能不斷保持教師
學習的動力，能幫助教師解決問題，提公升
也就結束了的，也不在少數。教師自己都交流學習經驗方法，並在專家的指導下，
不太會的情況下，談怎樣推廣教學，都是總結出一套合理有效的武術教學推廣的理念，終身獲益。二是解決考核統一標準空話。再加上上級教育部門沒有督查或督方法、步驟、策略技巧等成文的東西，達與考核方法為核心重點。
統一考核標準，查不到位的情況下，推廣的效果就可想而成培訓教師的共識，並隨時進行調整與完規範了不同學校自我隨意多種標準的亂現
知了。如要改變這種狀況，筆者認為應從善，讓受培訓的教師能解決武術教學**以下幾個方面改變。
現的實際問題，使武術教學內容高效推廣到學生，由教什麼進入怎樣能教的好的層
象。採用這種培訓，解決了他們在武術教學中碰到的問題與困難，掃除了武術教學中重要障礙，解決了以前本來就沒有學會
１改變培訓的順序，促進教師學會學習
面，受培訓的教師回去後就能立即操作推或自己會了還不會教，教也教不好，還有廣運用到教學中，也解決了以前培訓後不根本不想教的棘手問題。用大家的智慧型來少教師沒能很好掌握，還要自我學習，有享受武術教學的幸福。以前的培訓是帶著
布袋來裝東西，裝了沒裝、裝進多少不知培訓的重點。
改變先集中後培訓的形式為先自學的也會不再學習。培訓的內容，能推廣的教會學生的。技術動作與理論知識的學師陷入沒有進行推廣教學的尷尬困境。
習，應提前免費公布在網上，讓老師自主學習，要求參加培訓時能獨立完成所學動作。這也是老師應有的自學能力，如果乙個老師不會學習，也很難會教會學生學習。教師在自覺學習的過程中遇到的困難、心
以解決實際武術教學問題為有重點，
後集中培訓。乙個不會學習的教師是不會是各自為政的單槍匹馬的摸索，大多數教道，沒有解決教師的真正需求，沒有找準
３改變培訓的重點，保持教４改變對教師的考核，促進教師真正學習師持續學習動力
由培訓後集體考核變訓前考核。以
得體會及感悟，在實際的教學中會加以利直指培訓的焦點。教師帶著實踐中的問題前動作培訓考核多為集體演練展示，有些
（沒有學會的不能進行培訓，以前有走進培訓，通過學習研討、同伴交流，研教師沒有熟練掌握動作，隨大流集體跟著
些老師培訓不是為了教學而是混證書）。討解決問題方案。一是解決教案問題，使別人一起會做，單獨不能完成動作。培用
只有自己會學，學會後才能會教、教好學教師上課「有法可依」。教案的解決採用訓教師多為被動學習。培訓報名時考核，生。這也是推廣的關鍵。投稿日期：２０１４—１２一ｏ１
先展示自我設計。培訓前教師經過獨立思
（下轉第１４９頁）
作者簡介：尹建秋（１９７０一），中教高階，本科。研究方向：體育教學。
釤宣傳形式。通過宣傳，讓廣大群眾認識體
２０１５年１月總第１ｏ５ｎ０ 釤 １４９
與推廣，調動廣大群眾參與體育鍛煉的熱堅持多樣性，社群小型體育活動堅持小型
性、娛樂性原則，對貧困地區需要適當傾
育鍛鍊的重要性，激發他們參與體育活動情，為全民健身計畫的順利實施，提高當的熱情。另外，還根據遼寧當地的實際情地居民素質提供保障。
斜，為當地群眾體育發展提供保障。
根據當地具體情況，開發體育健身娛
況，制訂群眾體育發展規劃，推動全民健３．２加大資金投入，完善基礎設施３．６開發健身娛樂，滿足人們需求
身，並制定和頒布相應的法律法規，如
《遼寧省貫徹全民健身計畫綱要實施細
公益性體育場地設施建設需要大量
的資金投入，除了充分有效利用體育彩票樂業，拓展旅遊業市場，發展體育休閒娛
樂業，更好地滿足當地居民的需求。隨著
金投入，確保各項設施建設的順利推動。全民健身運動的發展，遼寧體育健身娛樂
則》、《遼寧省體育進社群方案》等，為當之外，還需要通過多種形式和途徑加大資
地群眾體育發展提供保障。
例如，加大**的財政支援力度，通過社業、體育服裝器材消費、競技表演業將會
２城鎮化背景下遼寧群眾體
育發展存在的不足
會募捐、企業資助等形式，為各項設施建有廣闊的市場。今後在實際工作應該注重設以及群眾體育發展提供足夠的資金。另對這些業務的開拓，更好地滿足當地人們外還要加大資金的管理工作，確保各項資需求，有力的推動群眾體育發展。
２．１思想觀念落後
金落實到位，以促進各項體育基礎設施不一
些領導對群眾體育的發展不重視，
斷完善，為推**眾體育發展奠定基礎。
４結語在組織管理上存在不到位的情況，導致場
３．３健全服務體系，促進平衡發展
地設施建設、經費投入、人員編制等工作
針對地區體育基礎設施發展不平衡，
隨著城鎮化程序的加快，人們生活受到制約，影響群眾體育發展。
群眾體育鍛煉不完善的情況，遼寧在今方式與思想觀念的轉變，廣大群眾參與體２．２資金投入不足
後發展群眾體育運動中，尤其是在城鎮化
育鍛鍊的熱情不斷高漲，遼寧群眾體育也
不同地區經濟發展水平不一樣，對群背景下，需要進一步完善各項體育服務設取得了不斷發展。在這樣的背景下，為了眾體育發展的經費投入存在較大差異，不施，為當地居民參加體育鍛煉創造良好的更好地滿足人們進行體育鍛煉的需要，需管是**投資還是社會募集資金等的數額條件。根據當地的人口規模、群眾參與體要根據存在的不足積極採取相應的完善措都存在較大差異。
資金投入不足不僅影響育鍛鍊的熱情等情況，合理布置體育基礎施，加強領導管理、加大資金投入，完善體育設施建設，還對管理工作，體育活動設施，確保當地居民有機會參與體育鍛服務體系，並開發健身娛樂專案，為人們的組織，工作人員熱情帶來不利影響，製煉。另外還要注重發展農村體育活動，以進行體育鍛煉創造良好條件，以推動遼寧約全民健身運動發展。
鄉鎮文化站為中心，以當地學校為依託，
群眾體育的可持續發展，促進廣大群眾綜
２．３發展存在不平衡
開展豐富多樣的體育活動，並有計畫、有合素質的提高。
集中表現為城鄉體育發展不平衡，城針對性地進行指導，為調動廣大農村居民市經濟發展水平高，人們生活質量高，在參與體育鍛煉奠定基礎。
參考文獻：
群眾體育發展方面具有自身優勢。而農村３．４重視體育比賽，調動群眾參與
居民收入相對低，體育鍛煉意識淡薄，影積極組織體育比賽，競賽可以是當地［１］衛琪．城鎮化背景**育文化的發展研響當地群眾體育的發展。
**主導，也可以由學校組織，還可以通究【ｄ］新鄉：河南師範大學，２０１３．
過企業、社會團體組織，利用體育文化旅
［２］於軍．建設體育強國程序中群眾體育發展３城鎮化背景下遼寧群眾體
遊節、傳統體育文化演出、體育競賽等活戰略…．山東社會科學，２
育發展的策略
動形式，讓更多群眾參與體育鍛煉，還可［３】鄒師遼寧群眾體育長盛不衰透析［ｊ】．遼
以起到擴大宣傳，提高廣大群眾參與體育
寧體育科技
３．１提高思想認識，加強領導管理活動熱情的目的。
【４】許實．遼寧省群眾體育產業的區域格局要充分認識群眾體育發展對提高群３．５加強指導工作，推動體育發展特徵及其發展模式研究『
ｄ］．大連：遼寧師範眾素質，轉變當地人們生活方式的重要意加強對體育場館設施管理工作，有計大學，２０１１．
義。並繼續完善群眾體育發展規劃，加強劃地進行裝置採購與管理，對群眾體育鍛【５】鄒師，齊維毅遼寧省群眾體育發展概
引導與管理，制定群眾體育發展規劃綱煉進行引導，幫助他們樹立良好的體育鍛況及可持續發展的對策［
．ｉ］．北京體育大學學要，積極注重體育活動競賽，加強宣傳煉習慣。體育場地器材資金籌集渠道應該報
（上接第１３１頁）
５擴大對學生的考核，促進
身上。對各校推廣的考核，分為過程中的把自己學會的動作**上報，經培訓機構
培訓目的的真實落實
考核及推廣成果的展示，要求各校應及時確認通過才能確認培訓資格，能改變以前
進行**上報，也可組織相互抽查，最
想參加培訓的由於名額的限制沒能參加，構建科學、合理的中學武術考核評後評比通告。只有這樣才能保證武術教不想學的或學不會的又浪費的資源，還沒價體系。對學生的考核，是培訓後推廣最學內容的真正推廣與落實，否則結果不言
有了以後進行推廣的弊端。
為重要的。培訓的最終目的應落實到學生而喻。
對提公升高校青年思政課教師教學實效性的思考
作者 原琳 管理觀察 2017年第03期 摘要 提公升高校思政課教學的實效性是當前高校思想政治理論教育面臨的關鍵問題。筆者認為高校思政課青年教師提公升教學實效性必須具備深厚紮實的專業功底 過硬的思想政治素質與堅定的職業信念，在教學過程中主動探尋網際網路 時代下大學生的教育 教學規律，形成以網路技術為...
關於提公升高中英語早讀教學實效性的思考
作者 劉俊婷 絲路視野 2017年第20期 摘要 早讀是高中英語教學環節中非常重要的一部分，也是新課程改革當中的要求之一。可是目前高中英語的早讀方面卻面臨著一些問題，普遍存在著早讀教學低效率的現象。學生和老師不僅浪費了時間，還有精力，事倍功半。如何提公升當前高中英語早讀的實效性，並提高學生學習英語的...
提高教師培訓實效性的策略
作者 布仁巴雅爾 考試週刊 2013年第20期 摘要 本文作者結合進修學校這一培訓平台闡述教師培訓實效性低下的原因，並提出個人見解和解決策略。關鍵詞 教師培訓實效性提高策略 隨著新課程改革的進一步推進，提高教師專業化水平成了當今熱門話題。促進教師專業化發展的主要途徑就是提高教師培訓的實效性。但實際的...