這次活動是集語言和科學的一次綜合性活動。這節課是我改編的語言活動，在試上中改了很多次。在活動開始前，我做了充分的準備，做了ppt課件和一些小道具開始部分，我利用了多**課件引出了本次活動的,設定小熊過生日的情景，孩子們的興趣也被調動了起來，他們能夠配合著我參與本次活動。
情景的設定為下面的環節做鋪墊。
學習小熊打**的語句是本次活動的中心環節。開始的時候，出示部分動物的**，讓孩子猜猜，孩子們根據**提示的動物特徵，很容易就知道是就長頸鹿、大象等長長的朋友。在打**的過程中，部分孩子能夠和我進行互動，會學著小熊打**，但是在學說打**時，我讓他們練習的還不夠多，形式也比較單調。
利用打**的形式來鞏固孩子對四種小動物的特徵的認識。為幼兒創設了輕鬆的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆的氛圍中能夠大膽的說話，鍛鍊幼兒的語言表達能力。
孩子通過說說、打打**的過程，知道猴子尾巴長長的、兔子耳朵長長的、長頸鹿脖子長長的、大象鼻子長長的，鞏固幼兒對這四種小動物的認識。多**課件能激發幼兒的學習興趣，在認識兔子的時候，利用望遠鏡，調動了課堂的氣氛，孩子能夠積極的參與，但是我忽略了對這些特殊的朋友的介紹，是這節綜合課偏向了語言課，而且自己在這個活動中大部分都是牽著孩子往下學，沒有體現出孩子學習的主動性。
在後一環節，我讓孩子自己操作，選擇長長的事物送給長長的朋友。這一活動達到了高潮，孩子們都很喜歡操作。
寫給最好朋友的話長長的距離
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