柏楊渡小學覃安樹
教師隊伍為什麼要開展「治庸問責」活動，仔細想來確實有其必要性。自開展治庸問責活動以來，本人能認真學習領會有關精神，並結合自身工作實際，深入細緻地查詢存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：為進一步加強作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，在廣泛徵求意見、深入討論的基礎上，我校召開了全校幹部職工大會，就治庸問責、整頓作風工作進行了認真動員，使我領會了這次治庸問責的整頓工作的指導思想是以「治懶、治散、治庸、治腐」重要思想為指導，努力為學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象；明確了整頓工作的目標是糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂主義，從而建設學習型、效能型、法治型、廉政型學校。
針對學習檔案，對照自己，我進行了認真分析和研究，反覆對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。
1、增強創新的責任感和緊迫感，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩怕亂的思想。
2、把握重點，掌握實質，保持良好的精神狀態，有科學的態度、務實的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。堅決反對自由主義思想。
3、認真遵守學校的有關規定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不該向學生要不要；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向。和學校保持一致。
總之，通過這次學習和整頓，使我對治庸問責的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據治庸問責整頓工作的要求加強自我約束，作為教師，我要服從領導，同時，在工作中敢於提出意見，對發現的庸、懶、散現象敢於指出，對偏離為人民服務旨宗的情況敢於反映，充分發揮一名黨員應有的鬥爭作用。在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動搖，執行政策不走樣，樹立一切以完成任務為重的思想，埋頭苦幹、沉默是金，以乾好自己的工作為先，把思想集中在工作上，做到工作不分心。
「治庸問責」自查自糾報告
通過開展一系列宣傳教育活動，使我深刻認識 治庸問責 是轉變工作作風 端正工作態度 提公升自身形象標尺。結合自身實際，將自查自糾結果匯報如下 一 當前存在的缺點與不足 一 理論知識學習不夠深入。對專業理論知識的學習不夠全面，淺償輒止，缺乏刻苦鑽研精神，沒有深入挖掘理論內涵，把握精神實質，思想上缺乏緊迫...
教師治庸問責自查自糾材料
民心比特權要珍貴得多 為改進和優化教師作風建設,按照上級教育部門治庸問責的工作精神,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作實際進行了自查剖析，讓我不斷加深了老師對 敬業 愛生 奉獻 的工作核心的認識。治庸問責是對自己工作的檢查和自我思想的警醒。一 提高認識，正確對待 庸，顧名思義為平庸 碌碌無為...
護士治庸問責自查自糾報告
通過認真學習，領悟治庸問責檔案精神，並結合自身實際工作，深入仔細的查詢存在的問題，剖析問題的原因，提出切實可行的整改措施，改進工作作風，優化工作效果，提高工作效率。本人存在的問題報告如下 一 存在的主要問題 一 知識不全面，不系統，知識技術水平不高，學習的自覺性不高。只是每月教學查房的時候才看看書，...