南通大學教師課程教學質量同行評價表
授課教師評課時間
教學內容提要
所屬院部評課地點
機械課程名稱教學班級
聽課評價
主要優點改進意見
評價標準
教學檔案齊全，符合規定，內容與大綱、課程標準一致。
評價專案分值得分
教學準備充分，教學進度與教學日曆基本一致。
課堂教學
基本要求講解流暢，表達清晰，儀器裝置操作熟練，演示自如。（25分）有效使用教學時間，課堂駕馭能力強。
嚴格要求學生，認真維護紀律，方法恰當，效果良好。
15.0
10.0
教學內容（20分）
教學方法（35分）
圍繞能力目標展開教學，突出重點、難點、強調與生產實際緊密結合的關鍵點。注重職業能力、職業素質培養。
引入與教學內容相匹配的職業能力或崗位技能培養的專案、任務、案例等，實現講解與職業能力訓練同步。
運用專案導向、任務驅動、案例分析等方法，知能訓練有機融合；理論講授體現「學中做」，實踐訓練體現「做中學」。合理運用教學資源、技術、方法，重點和難點展現得當；遵循認知規律，引導學生積極思考、認真學習。
結合實際及時調整內容與方法，促進學生消化和掌握。
20.0
15.0
20.020.0100.0
教學效果
教學氣氛濃厚，學生主動學習，師生互動，學生反映好。
（20分）評價人員
合計得分
教學質量評價表
南昌大學醫學院教學質量評價表 理論課 學生用 為了解教學情況，請根據你對教學的感受，認真地 實事求是地回答下列問題。此調查結果將用計算機統一處理，並得到保密。你可以放心作答。謝謝你的合作！教師姓名所任課程名稱教師性別 男 女 學生所在系專業學生性別 男 女 年級 一年級 二年級 三年級 四年級 填表...
教師課堂教學質量評價表
班級授課內容no1234 評價內容 熟練程度 脫稿講授，內容嫻熟，運用自如 三維目標 知識性強，教法 學法 新穎，注意情感培養講課條理 條理清晰 重點突出教學 應用是否嫻熟啟發性 對問題的闡述深入淺出，善於啟發，教學互動，課堂教學效 果好教學語言 規範 流暢 有吸引力，節奏適度，有感染力，能吸引學生...
課堂教學質量評價表
教的方面 評價專案教學目標 10分 教學內容 6分 教學過程 8分 教學手段 11分 指標與權重1.目標切合教材要求和學生實際 2.認知和行為目標結合和諧，可操作，能落實3.目標對不同層次學生有不同達標要求1.知識正確，容量適當，學生能接受2.把握教材內在聯絡和重點，突破難點3.以教材為例，訓練學生...